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让学困生扬起自信的风帆 ——转化学困生的方法与策略交流 8 月 29 日，唐家岭小学召开了“让学困生扬起自信的风帆—— 转化学困生的方法与策略” 交流会。 学困生在每个班级中都有， 他们虽然学习不好， 但是他们也有自 己的特长，有自己的闪光点，渴望着被别人肯定，渴望着进步。如何 帮助学困生提高成绩， 扬起自信的风帆？我校以此为课题， 充分使用 了“小班化教育个性化使用工具”展开研究。 会上，教师们用朴实的语言， 鲜活的案例展示了自己的研究成果。 科任教师们利用本学科的特点， 寻找学困生的兴趣点， 开展学生们喜 欢的课堂教学活动，激发他们的学习兴趣，树立学生学习的自信心； 语文和数学教师们分析学困生落后的原因， 有针对性地进行转化。 四 年级一名学生基础知识很差， 经过分析发现该生汉语拼音不会， 经过 老师补课，孩子会拼音了， 字认得多了，成绩逐渐的提高了 ,, 类似 的案例举不胜举。教师们鼓励他们、尊重他们，以达到转化的目的。 教师交流后， 校长肯定了教师们的做法， 并对转化学困生的方法与策 略作了总结： 深入了解——找准原因——寻找方法——放大优点， 表 扬激励——寻求配合，形成合力——持之以恒，达到教育的目的。 通过交流研讨， 教师们提高了认识， 互相学习到很多转化学困生 的方法与策略，相信教师们在小班化教学的良好环境中一定会把工作 做得更好。 唐家岭小学