三年级下册数学教案-3. 条形统计图（二） ▏沪教版 (5).docVIP

条形统计图（二） 【教学内容】 三年级数学第二学期P39、40 【教学目标】 1．能根据条形统计图说出统计的内容和数量，会比较量的多少。 2．能制作简单的一格表示多个单位的条形统计图。 3、让学生在读图和画图活动中，产生1格表示多个单位的需求，知道怎样用一格表示多个单位。 4、能根据统计图提供的信息作简单分析和推断，培养学生观察、比较、分析的能力。 5、体会数学在实际生活中的应用，激发学习数学的兴趣。 【教学重点】对事物进行统计，并制作简单的条形统计图。 【教学难点】根据数据的大小，合理地确定一格所表示的数量。 【教具准备】：自制多媒体课件 创设情景，复习旧知 师：今天请同学们运用统计的知识，帮助动物运动会做小统计员，为明年的运动会办得更好贡献自己的力量。（板书：条形统计图（二）） 师：这是一张动物运动会参加各类体育项目的人数。 师：你能向我们介绍条形统计图的知识吗？（学生交流） 你能看懂统计图上的内容吗？（同桌间讨论） （1）统计图上有哪些要素？ （2）每一格表示几？ 预设答案1：标题、横轴(含统计项目)，纵轴（数量、单位）、长方形竖条等 预设答案2：每一格表示2 引起冲突，探索新知 探究一：出示参加运动会车辆情况统计表。 车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车 数量（辆） 15 32 24 37 （1）师：你从统计表中得到了什么信息？ 预设答案1：大客车15辆，轿车32辆，…… 预设答案2：四种车辆等 （2）师：将这些信息转化为条形统计图，应该先做什么工作？ 预设答案1：先写标题 预设答案2：确定横轴、纵轴 步骤：根据统计表中统计对象的数量，用尺找准位置，画一条横线，在线上写出数据，然后用等距离的斜线画出条形图（不出格） （3）请将书打开，P39将书上的统计图补充完整。 交流展示 小结：你认为在画条形统计图时要注意什么？ 预设答案： 根据统计表中统计对象的数量，用尺找准位置，画一条横线，在线上写出数据，然后用等距离的斜线画出条形图（不出格） 师：与统计表相比它有什么优点？ 总结：数据的多少一目了然，条形统计图中直条的长短很清楚，方便进行数据的比较。 探究二：出示参加运动会车辆统计图（横向）。 师：与前面所画的统计图相比有什么相同点和不同点？ 预设答案： 相同点：（1）都能表示出车辆的情况。（2）都是一格表示2辆车 不同点：横轴和纵轴表示的内容正好交换了 师：虽然画法上有所不同，但是都能表示车辆情况，同学们在观察统计图的时候，也要仔细，看清横轴与纵轴分别表示的内容，看清一格表示几。 三、应用知识，练习巩固 练习一： 出示三年级同学最喜欢的体育项目统计表 名称 足球 游泳 跑步 跳绳 人数（人数） 65 40 95 30 学生画出统计图。反馈交流。 （1）师：根据统计表来画一画“三年级同学最喜欢的体育项目”。 第一步做什么工作？（写名称，画横轴，纵轴） 第二步做什么？（标对象，数量，单位） 第三步做什么？（根据每一对象画出相应的长条） （2）想一想，试一试画出统计图。 （3）反馈交流。 比较：今天学的统计图和以前的统计图有什么不同? 小结：在数据较大的情况下,用一格表示1个或者2个单位会很麻烦，就可以用一格表示多个单位（板书：一格表示多个单位）。 练习二： 先补齐统计图和统计表，再填空。 项目 跳长绳 踢毽子 跳短绳 羽毛球 人数 12 4 （1）这个统计图中，1格表示（ ）人。 （2）（ ）参加的人数最多， （ ）参加的人数最少。 （3）三（2）班一共有（ ）人参加体育锻炼。 （4）参加羽毛球的比跳长绳的少（ ）人。 （5）参加跳绳的和参加踢毽子的人数相差（ ）人。 四、总结，开阔眼界，布置作业 总结： 师：今天我们学习了条形统计图，请你说一说 （1）条形统计图中有哪些要素？ （2）画条形统计图时要注意什么？ 1预设：标题、横轴、纵轴、长方形直条 2预设：横轴项目要均匀，纵轴数据要合理 …… 作业： （1）展示各式各样的条形统计图。 （2）师：下面老师就要给你们布置任务，将统计知识运用到生活中。 任务一：在报纸书籍上找一找条形统计图。与你的好朋友或父母交流一下，这些统计图中有什么信息。 任务二：统计班级同学出生的月份，并制成条形统计图。 五、板书设计 条形统计图（二） 画图要素： 特点： 名称 一格可以表示多个单位 横轴 数据多少一目了然，直条的长短清楚。方便进行比较。 纵轴：（数据要合理，项目要均匀） 长方形竖条：（粗细一致） 教学反思：