三年级下册心理健康教案（教学设计）.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 精心整理 10. 夸夸我自己 教学目标： 1．找到自己的优点，增强自信心。 2．知道通过自身努力去获得更多的优点，这样将更能得到同伴的认可和尊重。 教学过程： 一．导入： 每个人都有优点，其中大部分都是我们通过努力得到的。经常夸夸自己，可以让我们感受到成功的喜悦，变得更加自信。 二．教学过程： 1.故事：暖心坊 班会课，老师让同学自己夸自己，可妞妞却找不到自己的优点，老师并她找到了优点，告诉她其实她有很多优点，要多夸夸自己。 2.活动：育心场 活动一：击鼓传花话优点 老师击鼓，学生依次传花，鼓声停的时候，花落在谁手中，谁就勇敢地站起来介绍或者展示自己的优点。 交流活动感受： （1） 当我说出自己的优点时，我感到怎样？ （2） 当听到别人讲优点时，我想到什么？ 老师小结：知道自己的优点后，要好好保持！优点就像一块块奖牌，会闪闪发光。让我们努力获得更多的优点吧！ 活动二：你最欣赏的优点 1.出示同学们的优点，你最欣赏哪一个？为什么？ （1）刘梅眼睛大，皮肤白，长得很漂亮。 （2）陈明每天练毛笔字，书法很好。 （3）张强上次跳绳比赛没有获得名次，但他不气馁，坚持刻苦训练。 （4）李兰关心同学，人缘很好。 讨论交流。 2.你有通过自身努力而获得的优点吗？把你的优点用图画或文字制作成广告牌，向班级同学宣传你自己。 学生自由制作广告牌。 作品展示汇报。 3.师小结： 每一个优点都是来之不易的。我们通过自身努力获得的优点，将更会得到同伴的认可和尊重。 四、总结 1.出示《成长苑》四句话，学生齐读。 2.我们要学会自我欣赏，为自己的优点、长处喝彩。夸夸自己并不是让自己骄傲自满，而是铜鼓检视自己的优点，看到自己的长处和努力的成果，提高自信心，激励自己不断前行。 五、课后拓展：互动角 准备三张采访卡片，分别去采访自己的同学、老师和家长，看看他们眼中的你有哪些优点。 11. 面对误解要宽容 教学目标： 让学生懂得面对误解，要先冷静，再及时跟对方沟通。要尝试着宽容朋友，这样不仅能给自己带来快乐，也能够给朋友带来快乐。 教学过程： 一．导入 好朋友之间也会发生误解，如果彼此互不相让，最后谁都不理谁，那该多难过！ 二．情境：暖心坊 1.播放“暖心坊”故事录音。 2.讨论：珍珍和亮亮是因为什么闹翻，又是怎样和好如初的？ 三．活动一：情景表演《失踪的钢笔》 1.全班阅读故事情节。 2.4人小组商量解决办法，并派2个代表到前面表演出来。 3.全班讨论哪组的办法最可行。 4.讨论交流：你和好朋友之间存在过误解吗？这误解已经解决了吗？如果还没有解决，现在想到解决的方法了吗？ 5.小结： 被别人误解时，不妨先让自己冷静下来，再及时与对方沟通，试着宽容别人。 四．活动二：请你来支招 1.欣赏情境剧：宽容他人，快乐自己 2.思考讨论：为了让她们还像以前一样快乐、亲密，请你帮她们支个招。 3.汇报交流。 4.小结： 宽容朋友可以给我们自己带来快乐，也能够给朋友带来快乐。因此，我们都要学会宽容。 五．总结：成长苑 1.日常生活中，如果我们和小伙伴之间发生了误会该怎么办呢？ 2.出示内容，学生自由朗读了解。 六、互动角 1.学生自由读故事。 2.思考讨论：你会怎么帮助小兰解决她的烦恼呢？ 12. 面对父母的争吵 教学目标： 1.通帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。 2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，学会友好相处，友善对待他人。 3.促进同学团结，促进学生身心发展，培养学生的爱心。 教学过程： 一．导入 师：人与人之间总会发生一些矛盾，总会有一些冲突，我们的父母之间也是如此。先来听一个故事。 二．听故事了解原因 1.播放“暖心坊”故事录音。 师：不仅小宇有这样的烦恼，我们的小鸭子也有呢。 2．播放育心场《小鸭子的烦恼》录音。 3.和你的小伙伴一起画画这个童话故事中的一个场景吧。 4.想一想，小鸭子面对鸭爸爸和鸭妈妈的争吵，会有怎样的感受？选择符合你想法的词语，也可以自己在空格里写一写。 5.小结：其实鸭爸爸和鸭妈妈的争吵，都是因为他们的观点不一致。 三、我该怎么做 1.想一想，面对父母的争吵或者冷战，我们可以做些什么呢？ 2.四人一小组合作，选择以下一个情景进行讨论，并记下来。 情景一：爸爸妈妈又吵架了，声音很大，让我都没办法写作业了。 情景二：爸爸妈妈产生矛盾了，他们已经好几天没有说话，家就像一座冰山，我好害怕。 情景三：爸爸妈妈因为矛盾很大，决定分开生活。 3.交流。 4.小结： 面对父母的争吵，我们需要明白：（出示成长苑的4句话）学生齐读。 5.我们都希望家庭和睦，爸爸妈妈和谐相处。把你对爸爸妈妈的期待写下来。 6.交流分享。 四、总结： 爱需要勇气，更需要智慧和包容。爸爸妈妈朝夕相处，总会产生矛盾，吵架是他们表达自己观点的