初中道德与法治_法律保护我们的人格尊严教学课件设计.ppt

* * * 小调查 你的信件或你的朋友的信件是否被老师、家长私自拆看过，你是如何对待的？ 目标导学 1、懂得法律保护公民个人隐私，任何组 织和个人不得披露未成年人的个人隐私。 2、学会保护自己的个人隐私，增强尊重 别人隐私的法律意识。 3、培养初步运用法律武器维护自己和他 人人身权的能力。 学做小律师 1、什么是人格尊严？ 2、人格尊严包括哪些内容？ 3、损害公民人格尊严的常见行为有 哪些？ 5、如何维护自己的人格尊严？ 4、保护人格尊严的法律依据有哪些? 法律权利 常见侵权行为 法律依据 人格尊严 自尊和他尊的起码权利 肖像权 姓名权 名誉权 荣誉权 隐私权 损毁、丑化、人身攻击、谋取私利等 盗用、冒用、非法干涉他人姓名等 侮辱、诽谤、诬告、新闻报道失实等 非法剥夺、侵占、诋毁他人荣誉等 非法干涉、监视他人活动,窃取、调取或公布他人情报等 《宪法》 《民法通则》 《统计法》 小宝的照片做包装图案挺好。 某包装公司老板 你怎样评判这种行为？法律依据是什么？ 凡是以营利为目的使用公民的肖像，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。 此外，丑化公民的肖像，故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等，也属于侵犯公民肖像权的行为 警示语 你说我说: 如果将这幅照片制成公益广告用来宣传保护女童工程，也未经本人同意，这种行为是否侵犯公民的肖像权？ 如果并非以营利为目的，也并非出于恶意而使用公民的肖像，虽未经本人同意，就不属于侵权行为。 警示语 你知道吗 1、什么是名誉? 2、法律对保护公民的名誉权作 出了怎样的规定? 名誉是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。 小提示：公民的名誉代表着公民的人格尊严。 第一百零一条　公民享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉 。 名誉权 奖 状 王 鹏 同 学： 二00四学年度被评为： 优 秀 学 生 干 部 丰 南 三 中 2010年2月 能力考场 通过这张奖状，你可以看出王 鹏同学享有了什么权利？老师能不 能随意剥夺他的这项权利？你的法 律依据是什么？ 荣誉权 荣誉，是社会、国家、组织给予公民的 一种美名或称号，一般通过表彰授予，属于一种精神鼓励。 第一百零二条　公民、法人享有荣誉权，禁止非法剥夺公民、法人的荣誉称号。 姓名权 第九十九条　公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒 。 畅所欲言 初二学生肖力在日记上倾诉对一名 女生的好感，被老师发现。第二天，老 师讲日记拿给班上同学看，“告诫”学 生不要和肖力交往，肖力心里压力很大， 想退学。你认为老师的做法对吗？谈谈 你的看法。 哪些属于公民个人隐私？ 一般来说，公民的年龄、收入、住宅、个人情感、婚姻状况、人际嘱托、特殊经历、生理缺陷、日记内容等，只要不危害公共利益，都属于隐私范畴，除了警察的合法询问，公民都有权对涉及隐私的提问保持沉默 。 法律对隐私权的规定 随意揭露他人的隐私，使他人精神受到损害，造成严重后果，甚至为了达到打击陷害他人的目的，采用揭露隐私的手段，肆意破坏他人的名誉和人格，都是违法行为，应受到法律的制裁。 生活小调查 1、父母偷看孩子的日记或电子邮件，并追问 孩子的交往情况。 2、发现自己的秘密在同学中间传播。 3、老师为加强教育针对性，翻看学生抽屉。 4、王丽将同桌抄袭作业的情况告诉了老师。 5、好朋友将李明去黑网吧的事告诉了李明的 爸爸。 判断下列事例是否侵犯了未成年人的隐私权？ 如何维护自己的隐私权？ 1、增强自我保护意识：给隐私上把锁，认真选择倾诉对象，掌握网上安全运行知识等。 2、当隐私权受到侵害时，可自行与侵权人协商，必要时请求法律援助，依法维权。 1、树立权利意识和法律意识，强化责任和信誉意识。 2、相互尊重彼此的隐私。 如何对待别人的隐私？ 我们要尊重他人的隐私权 尊重他人的隐私，应该做到 对同学的日记 对同学的身体和生理缺陷 对同学的家庭生活细节 对同学过去的缺点 法制在线 案例一：1998年高三毕业生贾跃的“优秀 学生干部”被错审为“三好学生”，致使错失 加10分的待遇。锦州市凌河区人民法院判决： 锦州市教委因侵犯荣誉权赔偿贾跃精神损失8万 余元，并赔礼道歉，为其