初中信息技术_第四课 文学社新成员教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第四课 文学社新成员教案教学设计 教学目标： 1、学会表格的编辑和排版的方法。 2、能够正确使用表格加工处理相关信息。 3、养成做事有计划、有条理的习惯。 教学重、难点： 重 点：掌握插入表格的方法，认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。 难 点：灵活运用表格工具编辑、修改表格。 学习过程 对比导入： 展示同一信息的两种表达方式，一种文字叙述，一种表格。 这里是我校文学社三位新成员最近的才艺成绩，用下面哪一种方式来表达更直观，漂亮呢？ 生：表格 师：表格是一种简明扼要的表达方式，往往一张表格能代替许多说明文字。你在日常生活中还见到过哪些表格 生：课程表，值日表，个人简历表等 这儿是李欣悦同学制作的一份文学社报名表，做的非常美观，同学们有没有信心比她做的还漂亮？ 生： 师：下面我们观看一段制作表格的录相 任务一：制作简单的表格 打开电脑桌面上的“学习录相”观察学习制作表格的方法，启动WORD程序（开始―Ｍicrosoft office----Microsoft office word2003）制作表格如下： 操作方法提示： 创建表格：“表格”----“插入表格” 插入行：光标定位到要插入行的上方或下方一行内的任意单元格内，执行“表格”--“插入行” 删除行：选中要删除的行，执行“表格”---“删除表格” 合并单元格：先选定要合并的单元格，再执行“表格”----“合并单元格” 拆分单元格：先选定要合并的单元格，再执行“表格”----“拆分单元格” 演示汇报学习成果： 小组推荐一名学生帮老师演示表格的制作，师纠正并总结要点。 任务二、按要求调整下表的行高和列宽 1、选定整个表格，执行“表格”→“表格属性”命令，打开“表格属性”对话框。 2、在“表格”选项卡中将表格的对齐方式设置为居中。 3、单击“行”选项卡，设置表格行高为1.5厘米。 4、单击“列”选项卡，设置表格列宽为2.5厘米。 试一试：除了用“表格属性精确指定行高列宽外，还有什么方法能改变行高列宽？ 方法1、拖动行线或列线，适当的改变行高和列宽 方法2、选中表格---表格自动调整---平均分布各行（列） 任务三、设置边框和底纹（颜色可根据自已喜好设定） 1、选定整个表格，执行“格式”→“边框和底纹”命令，打开“格式与底纹”对话框。 2、单击“边框”选项卡进行设置：内外框线均为绿色，宽度1.5磅。 3、单击“底纹”选项卡进行设置：选择填充颜色为浅绿。单击“ 确定 ”按钮. ABC三小组同学完成任务二，DE两小组完成任务三，分别汇报成果。 任务四、完善表格（比比谁的表格更完美） 你能使自已的表格比右图还漂亮吗，快点试一试吧（继续完善自已的表格，并对文字合理增删改，及设置恰当的字号，字体，色彩等）可参考课本53页右上方报名表。 任务五、作品欣赏与评价 自评，互评，指出优确点（表格的结构是否正确，外观是否漂亮，文字大小，颜色，形体是否适当。。。。。。） 任务六、我的收获。。。。。。 第四课 《文学社新成员》学情分析 七年级的学生活泼好动，对信息技术知识充满了向往，前面已经学习了WORD的基本操作方法，对本节表格的制作打好了基础。在设计本课任务时，要考虑到能充分的发挥学生的自主能动性，多鼓励，多激励，让他们充满兴致，才会收到良好的课堂效果。 第四课 文学社的新成员 效果分析 本节课主要用了任务驱动的教学模式，先让学生设计简单的表格，并进行适当编辑与修饰，最后是作品评比。学生基本撑握了表格的制作方法，但还不够熟练，我准备再让学生做个自我简介的表格比试一下，看谁做的更生动，更美观。 第四课《文学社的新成员》教材分析 《文学社的新成员》是初中信息技术七年级上册第2单元第4课的内容，本节课主要学习利用创建并编辑、美化表格。设计本课时，我着重利用优美、生动的画面，丰富有趣的情景，让学生从亲身的感受中说、做、学，通过倡导学生自主探究，用不同方式学习制作表格、并编辑、美化表格，让学生在失败和成功中体验学习的快乐。 第四课 文学社新成员学案 教学目标： 1、学会表格的编辑和排版的方法。 2、能够正确使用表格加工处理相关信息。 3、养成做事有计划、有条理的习惯。 教学重、难点： 重 点：掌握插入表格的方法，认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。 难 点：灵活运用表格工具编辑、修改表格。 学习过程 任务一：制作简单的表格 打开电脑桌面上的“学习录相”观察学习制作表格的方法，启动WORD程序（开始―Ｍicrosoft office----Microsoft office word2003）制作表格如下： 操作方法提示： 创建表格：“表格”----“插入表格” 插入行：光标定位到要插入行的上方或下方一行内的任意单元格内，执行“表格”--“插入行” 删除行：选中要删除的