在小练笔中培养学生的写作兴趣.docVIP

教育研究IS北京电力高等专科学校学报 教育研究IS Beij i ng Electric PowerCollege 在小练笔中培养学生的写作兴趣 （广州市荔湾区华侨小学，广东广州510160） 摘 要:生活是写作的源泉，情感是写作的动力，写作本应是个体抒悄感桥的一项冇意味的活动,可“学生学语文，故怕写作文” 已经成为一个比较严重的现象。适成这样局面的原因是多方而的。一方而，从写作的内容上说，统一的教材，难以兼顾南北东西的地 域差异、城市乡村的生活差界,一用数年的教材,也往往滞厉于时代的发展,社会的变迁，更不用说及时反映瞬息万变的周闹环境等 等。另一方面，从写作的悄感、态度上说，学生缺乏写作兴趣，大部分学生把写作当成不須已的任务來应付。缺失了生活和惜感，就谈 不上冀正意义的写作。木文通过实际工作中的个人体会，认为开展适当的小练笔，能很好地弥补这一缺陷。 关键词：鼓励；想象力；评价方式；培养品格 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1009-0118 （2010） -06-0员91?0圆 一、 鼓励写￡1由日记，让学生易于动笔 作为练笔手段，日记有其它练笔所不可比拟的优势。 的白由度可以帮助学生消除“写作恐惧症”。根据的小学生 心理特点，他们只有身心能进入一个完全白宙的状态，才有 可能触发联想，山瞬间的顿悟而产生奇思妙想。我要求学生 写LI记，隹!不当成一项硬性任务规定学生