三年级下册数学教案-7.5 数学广场-谁围出的面积最大 ▏沪教版 .docVIP

PAGE PAGE 3 谁围出的面积最大 教学内容：课本第71页。 教学目标： 知道长方形的周长一定，当长与宽相等时，面积最大。 通过动手操作，探究“长方形周长相等时，长和宽的关系”。 在动手实践中，获得成功的喜悦。 教学重点：探究长方形周长相等时，长和宽的关系。 教学难点：发现长方形周长一定，当长与宽相等时，面积最大。 教学准备：火柴棒。 教学过程： 复习引入 师：我们已经学习了周长和面积，今天我们继续来学习。 出示图形1： 老师：看,小胖用火柴棒围出了什么图形？数一数一共有几根小棒？如果把每根看作1厘米，谁来说一说它的周长和面积。 探究周长相等，面积关系。 动手搭。 动手搭。 周长(cm) 长(cm) 宽(cm) （表1） 2、汇报表格，发现长宽和周长的关系。 1）汇报围出的长方形。 2）谁能找一找长和宽摆的规律，使围 出的长方形不遗漏也不重复？ 3）交流 ： 20 ÷2 =10 周长(cm) 长(cm) 宽(cm) 面积(cm2) 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4）小结： 3、计算表格，发现面积与长宽的关系。 4、操作验证： 刚才用20根小棒围出的长方形有这样的特点，那么再增加点小棒或减少点小棒围出的图形是不是也有这种特点呢？请同学用喜欢的根数操作验证，在表2上做好记录。 周长(cm) 长(cm) 宽(cm) 面积(cm2) 表2 交流汇报 板书小结： 周长相等时，长和宽越接近，面积越大; 长和宽相等(即正方形)时，面积最大。 实践应用 师：接下来我们就要运用我们的发现，来解决一些实际问题： （1） 用一根长26厘米的铅丝围一个最大的长方形（包括正方形），那么长方形的长宽应该是（ ）（长、宽是整厘米）A：长：12厘米 宽：1厘米 B：长： 9厘米 宽：4厘米 C：长： 7厘米 宽：6厘米 用60米长的篱笆围长方形（包括正方形），能围出最大的面积的算式是（ ）（长、宽是整米数） A：30×30 B：20×10 C：15×15 （3） 学校原来用绳子围了一个长15米，宽5米的停车场，现在既不想增加绳子的长度，又想扩大停车场的面积，那么面积最大可以是（ ） （长、宽是整米数） A：80平方米 B：100平方米 C：400平方米 五：总结：今天我们学到了什么？ 板书： 20 ÷2 =10 周长(cm) 长(cm) 宽(cm) 面积(cm2) 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5