心理咨询师培训课程：心理测验技能（三 级）.pptVIP

二、测验的实施：  1、测验材料： 肖水源1986年编制的社会支持量表，共有10个项目，包括客观支持（3条）、主观支持（4条）和对社会支持的利用度（3条）三个维度。 2、适用范围： 了解被试社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。 3、施测步骤：按各问题的具体要求，根据实际情况填写。 三、测验的记分1、条目记分方法（1）第1~4，8~10条：每条只选一项，选择1、2、3、4项，分别记1、2、3、4分。（2）第5条分A、B、C、D、E五项记总分，每项从无到全力支持分别记1~4分，即无记1分，极少记2分，一般记3分，全力支持记4分。（3）第6、7条如回答“无任何来源”记0分，回答“下列来源”者，有几个来源记几分。 2、量表的统计指标（1）总分：即10个条目评分之和。（2）客观支持分：2、6、7条评分之和。（3）主观支持分：1、3、4、5条评分之和。（4）对支持的利用度：第8、9、10条评分之和。四、量表的信度和效度五、注意事项 第三单元 应对方式问卷一、量表的编制二、测验的实施 1、测验材料 2、适用范围 3、施测步骤三、测验的记分 1、量表分记分方法 2、各分量表的因子分计算方法 四、测验的记分  测验的每一项目都规定了“是”或“否”两种答案。  最后根据被试在各量表上获得的总分（粗分）， 按年龄和性别常模换算除标准T分， 便可解释和分析被试的个性特点 常 模 中间型：43.3~56.7 倾向型：56.7~61.5 43.3~38.5 典型 ： 大于61.5 小于38.5 常模平均数：50 标准差：10 五、内容解释 E（内外向）：高分表示人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。低分表示人格内向，可能是好静，富于内省，除了亲密的朋友外，对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。 N（神经质）：反应的是正常行为，并非病症（神经症）。分数高者可能常常焦虑、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至出现不够理智的行为。分数低者情绪反应缓慢且轻微，很容易恢复平静，他们通常是稳重、性情温和、善于自我控制。 P（精神质）：并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同（但如果某人表现明显，则易发展成为行为异常）。高分者可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与他人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。低分者能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴、善从人意。 L（掩饰性）：测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽，或者测定其社会性朴实幼稚的水平。L与其它量表的功能有联系，但它本身代表一种稳定的人格功能。 第三节 心理与行为问题评估 诊断量表按内容分 症状量表 其他量表 抑郁量表按病种分 焦虑量表 躁狂量表 自评量表按评定方式分  他评量表 1、90项症状清单（SCL—90，又称症状自评量表） 五级评分制、 10个因子分 适应于成人的神经症、适应障碍、及其 他轻性精神障碍患者。不适和精神分裂症 和躁狂症。 SCL—90 量表内容： 该量表可测查10个范畴的内容， 相应地分为10个因子， 1、躯体化： 主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，以及头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。 2、强迫症状： 主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。 3、人际关系敏感： 高分者往往多自卑、不易与人相处好。 4、抑郁： 反映失望、悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受。另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。 5、焦虑： 测定游离不定的焦虑及惊恐发作是本因子的主要内容。 6、敌对：