当前的语文教学现状及对策.docVIP

当前的语文教学现状及对策 当前的语文教学仍然令人难以满意。制约语文课堂教改的原因是多方面的，根本原因在于不能真正实现“以学生的发展为中心”的教育理念，学生没有真正成为课堂的主人。如何提高学生的学习积极性？语文教学的突破口在哪？笔者在教学中有如下体会。 一、如果把语文学习与丰富自己的心灵世界联系起来，语文学习才可能是件有意义的事情。 “学习语文有什么用？”有学生用这种怀疑的口吻问我这个问题，我无以回答。我总觉得，以有用无用来评价语文，实在是难以看出有多少合适的答案。论考试得分，语文远不如数理化那样来得直接；论学习热情，母语赶不上外语已是不争的事实；论学习效率，语文学习永远不可能速成。语文当真这样“没用”？我心确难平，为自己职业，更为了语文。有人说，人必须面对三个世界：生活世界、知识世界和心灵世界。如果为了满足生活和知识两个世界，语文的确是有很多不和时宜。如果仅仅停留在这一境界，语文学习的确也只能是味同嚼蜡。熟记再多的作家的名字而不去读书知人，记忆在大脑里的概念除了能给你在考试时换来可怜的几分和装点一下自己谈吐外，确是没有什么用处。在探求未知世界上，语文总是被多次质问：你有什么用？但是，你的世界还有一个最重要的心灵世界。如果把语文学习与丰富自己的心灵世界联系起来，语文学习才可能是件有意义的事情。而且，这种时候，我才会很自信地说：学习语文吧，它会给你一个丰富的世界，一个关乎心灵的世界。