单项式的乘法教案.docVIP

单项式的乘法 教学目标 1使学生理解并掌握单项式的乘法法则，能够熟练地进行单项式的乘法计算； 2注意培养学生归纳、概括能力，以及运算能力 教学重点和难点 准确、迅速地进行单项式的乘法运算 课堂教学过程设计 一、从学生原有认知结构提出问题 1下列单项式各是几次单项式?它们的系数各是什么? 8x；-2a2bc；xy2；-t2；；-10xy2z3 2下列代数式中，哪些是单项式?哪些不是? -2x3；ab；1+x；；-y；6x2-x+7 3利用乘法的交换律、结合律计算6×4×13×25 4前面学习了哪三种幂的运算性质?内容是什么? 二、讲授新课 1引导学生得出单项式的乘法法则 利用乘法交换律、结合律以及前面所学的幂的运算性质，计算下列单项式乘以单项式： (1)2x2y·3xy2 ＝(2×3)(x2·x)(y·y2) (利用乘法交换律、结合律将系数与系数，相同字母分别结合，有理数的乘法、同底数幂的乘法) ＝6x3y3； (2)4a2x5·(-3a3bx) ＝［4×(-3)］(a2·a3)·b·(x5·x) (b只在一个单项式中出现，这个字母及其指数照抄) ＝-12a5bx6 学生练习，教师巡视，然后由学生总结出单项式的乘法法则： 单项式相乘，把它的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式 2引导学生