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2021教师资格证幼儿园优秀说课稿 　　2021教师资格证幼儿园优秀说课稿 　　五. 说活动过程 　　在活动中以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于积极探索的状态，为了完成本节的教学目标，我是这样安排的： 　　一.激发兴趣，导入活动 　　诗歌是幼儿最喜欢的艺术活动，是表现情绪、情感的最好方式。用诗歌《咏鹅》导入，吸引幼儿的注意力，引出大白鹅。 　　师：小朋友们老师想问一个问题，这首诗歌是说得谁啊?那谁又能说说大白鹅长什么样子?(请个别幼儿说说)说的同时，出示图片。 　　那谁愿意表演一下鹅大哥走路的样子呢?(其余幼儿跟着学)让幼儿在看看、学学、做做的过程中加深对鹅大哥的了解，也为下面理解故事作铺垫。 　　教师小结：雪白的羽毛，长长的脖子，头上有顶红色的帽子。鹅走路，总是昂着头，挺着胸，仰着脖子，一摇一摆的，很高傲的样子(丰富词汇神气) 　　二.出示多媒体课件《鹅大哥出门》 ，幼儿理解故事： 　　1.猜想 　　有一只神气的白鹅，长得很漂亮，可是后来怎么变成了大黑鹅呢?这是为什么呢?(幼儿猜想) 　　2.出示多媒体课件《鹅大哥出门》，让幼儿初步理解故事内容。 　　3.师问：小朋友们，我是鹅大哥，谁可以告诉我，我为什么变成了大黑鹅呢?请幼儿回答，给他们表现自我的机会，正如纲要中所说,语言学习具有个别化特点,教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往.在幼儿大胆表达自己的想法后,教师小结,原来是鹅大哥太骄傲\太神气了. 　　教师小结，原来是鹅大哥太骄傲，太神气了。从而突破了教学重点，懂得不能骄傲不能欺负弱小的道理。 　　三.依次出示故事角色头饰，老师讲述故事(教师操纵角色头饰教幼儿学讲故事) 　　讲完后问： 　　我大步往前走 第一次遇见了谁?说了什么? 　　鹅大哥看见自己的倒影心里怎么样?它是怎么说的?(理解乐滋滋) 　　后来我又遇见谁了?说了什么? 　　我是怎样变成大黑鹅的?用形象的头饰吸引幼儿的注意力，让幼儿跟着老师讲述角色的对话，锻炼幼儿的胆量，提高语言表达能力，进一步理解故事内容。 　　四、分角色游戏，让幼儿扮演角色，在游戏中学会复述故事，在情境中体验。心理研究表明，人在主动积极参与的活动后，记忆力比平时提高很多倍，因此，这个活动让孩子自己亲自参加，体验活动的乐趣。通过以上环节，突破了用完整的语言复述故事这个难点。 　　五、出示多媒体课件《鹅大哥出门》，同时提问幼儿跟着课件画面复述故事，对复述好的幼儿给以肯定和表扬。通过以上环节，突破了用完整的语言复述故事这个难点。 　　结尾部分，总结一下你的说课稿，例如，本次课，我遵循了纲要中。。。。。。的精神，让孩子在教学活动中获得了知识和情感。 　　1.2021教师资格证面试试讲：落花生说课稿 　　2.小学语文优秀说课稿《盘古开天地》 　　3.小学语文优秀说课稿《月光曲》 　　4.小学语文《棉鞋里的阳光》说课稿范文 　　5.高中语文《拿来主义》优秀说课稿范文 　　6.高中语文雷雨说课稿范文【精选】 　　7.教师资格面试中说课和试讲有什么区别 　　8.小学五年级语文《金蝉脱壳》说课稿 　　【2021教师资格证幼儿园优秀说课稿】相关文章： 　　1.2021年教师资格证流程 　　2.2021教师资格证面试试讲：落花生说课稿 　　3.2021年教师资格证试讲：观潮说课稿 　　4.2021教师资格证藤野先生说课稿 　　5.2021教师资格证面试：春酒说课稿 　　6.报考幼儿园教师资格证的条件 　　7.幼儿园教师资格证条件 　　8.2021最新教师节幼儿园优秀教案 　　2021教师资格证幼儿园优秀说课稿 　　五. 说活动过程 　　在活动中以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于积极探索的状态，为了完成本节的教学目标，我是这样安排的： 　　一.激发兴趣，导入活动 　　诗歌是幼儿最喜欢的艺术活动，是表现情绪、情感的最好方式。用诗歌《咏鹅》导入，吸引幼儿的注意力，引出大白鹅。 　　师：小朋友们老师想问一个问题，这首诗歌是说得谁啊?那谁又能说说大白鹅长什么样子?(请个别幼儿说说)说的同时，出示图片。 　　那谁愿意表演一下鹅大哥走路的样子呢?(其余幼儿跟着学)让幼儿在看看、学学、做做的过程中加深对鹅大哥的了解，也为下面理解故事作铺垫。 　　教师小结：雪白的羽毛，长长的脖子，头上有顶红色的帽子。鹅走路，总是昂着头，挺着胸，仰着脖子，一摇一摆的，很高傲的样子(丰富词汇神气) 　　二.出示多媒体课件《鹅大哥出门》 ，幼儿理解故事： 　　1.猜想 　　有一只神气的白鹅，长得很漂亮，可是后来怎么变成了大黑鹅呢?这是为什么呢?(幼儿猜想) 　　2.出示多媒体课件《鹅大哥出门》，让幼儿初步理解故事内容。 　　3.师问：小朋友们，我是鹅大哥，谁可以告诉我，我为