五年级数学下册 “有趣的测量”教学实践与思考.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级数学下册 “有趣的测量”教学实践与思考 “容积与体积”是在五年级下学期学习的内容。体积与容积是两个不同的概念，体积是指一个物体所占空间的大小；比如：一个矿泉水瓶的占多大的空间，是从外部来算的；而容积是一个物体所能容纳的物体的多少是它的容积，是指这个物体的内部的空间。显然，如果一个容器要考虑它的厚度，那么显然，它的容积要小于它的体积。对于规则的物体的体积，像长方体、正方体，我们可以用公式算出他们的体积。而对于不规则物体的体积，像石头、土豆等是不规则的物体，不能直接算出来的，需要采取其他的方法通过转化为可以计算的来解决问题。所以，我觉得这属于综合与实践的内容，要综合运用到数学与科学的知识整体解决。要想上好这节课，首先要整体把握好本节课的核心思想。1.体现实践能力 既然是综合与实践的内容，首先要培养的学生的实践能力。所谓的实践能力，不仅仅是动手算，还要动手测量，要去观察、测量、讨论、尝试等，如果出现错误应该怎么解决等很多的过程，这样的过程，有时需要一个小组或者是一个班才能完成的。 2.方法多样 既然是实践的内容，那它解决问题的方法不止一种，所以，不能把学生的思维限制在某个范围之内，这样学生的思维就打