七年级语文下册第二单元8木兰诗阅读理解无答案.docxVIP

七年级语文下册第二单元 8 木兰诗阅读理解无答案 一、文言文阅读 ( 共 19 题 , 共 63 分 ) （一）课内阅读 1）阅读课文，完成下面习题 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 根据原文内容填空： 写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： 。 b 写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ， 。 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是： 。 d 写木兰矫健雄姿的句子是： ， 。 写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： 。 f 诗中的“ ， ”一句运用 和 1 / 4 的修辞手法，十分概括地描写了 争的 日持久，激烈悲壮。 (2) 第 3 段中的“不 ??但 ??”分析正确的一 是（ ） A. 采用 比手法，反映 争 迫。 B. 采用反复手法，表达了木 人的深切 念。 C. 采用 比手法，表达了木 人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D. 采 用反复手法，表达了木 与 人分离极其悲痛的心理。 (3) “昨夜 帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一 是（ ） A. 表明了可汗的 极性很高。 B. “大”就是大 模的意思。 C. 争 、 繁、涉及范 广。 D. 意思是非常、十分。 略得当是《木 》的特点， 中以下部分的内容那些 写？那些略写？ 什么？ A. 木 代父从 的原因 （ ） B. 征 伍的 行夜宿 （ ） C.木 十年的征 生活 （ ） (5) 木 已 在 中生活两三个月了， 你 她 在家 的父母写一封 200 字左右的信， 介 一下你的 旅生活。友情提示：注意称呼（爹、娘、孩儿、我）和 信的格式。 （ 2） 《木 》，并完成下面的 ： 用 文的原句概括《木 》的具体内容： ______—— 辞 娘 —— ______—— 天子—— ______ 不 机杼声，惟 女 息”所用的修辞方法是______， 句 的作用是 ______。 “ 十二卷” 里的“十二”是表示多数， 系所学内容再 两例：______ ； ______。 “阿 无大儿，木 无 兄。愿 市鞍 ，从此替 征。” 几句运用修辞方法是 ______，表 了木 ______性格。 2 / 4 翻译下列句子。 万里赴戎机，关山度若飞。 愿驰千里足，送儿还故乡。 （ 3）阅读《木兰诗》第六段，回答下面的问题。 用一句话概括这段话的段意。 从文中找出相应的动词填写 a. 描写爷娘： b. 描写阿姊： c. 描写小弟： d. 描写木兰： 分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 （二）课外阅读 （1）阅读文段，回答下面的习题 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。（《木兰从军》） (1) 下列各句中加线的字解释错误的一项是（ ） A. 少习骑（少年时） B. 市鞍马（买） C. 长而益精（更加） D. 易男装（穿） 给下列加线字注音。 皆次当行（ ______ ） 数（ ______）建奇功 区别一词多义 3 / 4 因其父以老病不能行（因： ______） 余观夫木兰从军之事因益信（因： ______） 用现代汉语翻译下列句子。 木兰者，古时一民间女子也： 男子可为之事女子未必不可为： (5) “转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（ ） A. 骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B. 骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 C.骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D. 骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。 (6) 《木兰诗》中哪句话与本文段中的“数建奇功”一致： ___