二元一次方程组解法复习课教案.docVIP

二元一次方程组解法复习课 教学目标 1使学生能够正确地选择解题方法，熟练地解二元一次方程组； 2通过逆向思维训练，培养学生分析问题和解决问题的能力 教学重点和难点 重点：二元一次方程组的解法 难点：如何选择适当的方法求解二元一次方程组 课堂教学过程设计 一、从学生原有的认知结构提出问题 提问：解二元一次方程组有哪几种方法?它们各适用于什么情况? 在学生回答的基础上，教师指出：当方程组中某一个未知数的系数绝对值是1或一个方程的常数项为零时，用代入法较方便；当两个方程中，同一个未知数的系数绝对值相等或成整倍数时，用加减法较方便 二、课堂练习 (本节课的课堂练习已提前发到学生手中，要求学生认真思考并解答每一个题，不明白或不清楚的问题在题目上做好标记，以使本节课上重点听讲并解决之) 1已知四个方程组： ①②(1) ① ② 分别指出每一方程组比较简捷的解法() (A)利用①，用含x的代数式表示y，再代入②； (B)利用②，用含y的代数式表示x，再代入①； (C)用加减法，先消去x； (D)用加减法，先消去y； 2用适当方法解下列各方程组： 3已知｜x+y｜+(x-y+3)2＝0，则x、y的值分别是()  5若方程组的解是方程2x2+2mxy+y2＝16的一个解，则m的值是() (A)； (B)28； (C)； (D)- 6思考题 若方程