《金山画王》教学设计.docVIP

《和“金山画王”交朋友》教学设计 【学情分析】 一 对教材的分析： 本课主要内容是 “金山画王”界面、绘画工具的组成及作用。 二 对学生的分析： 1、本课的学习对象是四年级学生，他们已具有一定的自学能力，所以对于这一款软件的学习采用以自学为主的学习方式，多实践、多摸索。这样，不但能让学生自主学习，还能培养学生独立自学能力。但应注意学生的水平有限，应在学生自学前给予少许提示，引导他们有目的地自学，以免学生茫然不知所措。 2、在自学完成后，通过让学生汇报自学成果的形式使学生相互交流，相互补充，来检查学生的学习情况。最后，通过自己动手完成作品的实践，使学生巩固了刚才的自学成果，提高了他们的动手实践能力。让学生把所学的各种工具的用法能成功地运用到自己创作的作品中。?教学中要发挥他们的积极主动，多让学生主动探索，创作出自己的作品 【教学目标】 情意目标：通过作品的展示，学生有成就感，体验到学习过程不仅是知识掌握的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程，培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美育教育。这正符合新课程的要求。 技能目标：培养学生的动手操作能力和自主学习的能力，培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。 认知目标：了解“金山画王”界面，绘画工具的组成及作用。 【教学重点与难点】 一、教学重点：协调好各种工具使用。 二、教学难点：了解各工具箱中各种工具的作用和用法，运用工具