五年级数学综合实践课《包装的学问》听课反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级数学综合实践课《包装的学问》听课反思 数学文化课其实就是平时所说的综合实践课，它更能说明数学知识的重要性，同时也能证明生活处处有数学，今天聆听的这节课就是很好的证明，走进这节课，感受一下数学的魅力吧！今天省实验小学王凤老师给五年级学生和在座的所有老师们带来了一节生动的综合实践课，课题是《包装的学问》。王老师设计情境“朋友要过生日，他准备了一份礼物，向同学们展示这样送行吗?”学生们纷纷发言“太难看，需要包装一下。”王老师追问“需要考虑什么？”学生各抒己见“要考虑用多少包装纸，包装纸不能过多也不能过少，不能浪费包装纸等等。”王老师引出“这节课从节约的角度探索包装的学问”，很轻松的引出本节课的课题。探究新知环节，王老师提出问题“要想包装，需要知道什么？用多少包装纸？”紧接着给出长方体的长15厘米、宽10厘米、高6厘米，让学生独立计算包装这个长方体需要的包装纸，也就是计算长方体的表面积，学生很快都算出了结果。这部分让学生体验学习内容比较简单，给学生们树立继续研究下去的信心。活动一：要把两个盒子包成一包，可以怎样包？有几种不同的包装方法？请用学具试着摆一摆，并把相应的数记录在作业单上。每一个学生旁边都有