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创业比赛方案 江门职业技术学院第二屈大学生创业比赛方 案 一、 比赛目的 为了培养大学生的创造人格、创新精神和创业能力，激发大学生崇尚科学、追求真知和实 践成才的热情，引导大学生将创业计划设计与职业规划设计和职业素质养成冇机地结合起 来，提高大学生就业/创业能力，特举办木屈创业比赛。并借此赛发掘、筛选和推荐一批优 秀的创业项目，由企业帮助大学生实现创业梦想。 二、 参赛对象 木校在读的全口制大一、大二、大三学生均可申报项bl参赛。要求以团队报名参赛，每个 团队不超过5人，并有1名指导教师，可有1?2名辅导教师。指、辅导教师可以是学院教学、 实训、管理部门的教职员匸。团队所属单位，以项目来源或指导教师来源为依据。鼓励跨专 业组团参赛。 三、 报名时间与地点 即口起至5月17 口屮午12点，接受报名。参赛队需提交报名表和小组成员基木情况表以 及创业设计书。（需提交A4打印版，并将电子版打包压缩后用附件形式发送至 170844656@,并在主题处注明“创业大赛”字样）。 四、 报名与组队 1、 每个参赛队首先要提交报名表和小组成员基木情况表（见附件一）。队员一经上报确定, 不得更改。 2、 参赛队可到所在班级报名，各班汇总后交至负责人叶丽转（短号676052）。 3、 备参赛小组要按组委会公布的时间上交相关表格、作品，逾期不交（或不到），则视为 白动放弃竞赛处理。 4?参赛的大三学生可将创业计划书与毕业论文一-体化进行，可以创业实习代替顶岗实习。 五、 大赛要求 1、 参赛项目分为三个模块，按类比赛，综合评定。 第一模块为产品制造技术类：包括涉及机械、机电、电子电路、软件、动漫、化工、印染、 服饰、食品、LI用品等新材料、新技术、新工艺、新设计、新方法、新产品等。此类项目必 须有实物形态的样品； 第二模块为电子商务类：包括涉及开办网站、网上营销、网络学校等基于IT技术的网络 服务性商业方案。此类项目要求有真实的注册及经营业绩等佐证； 第三模块为营销、服务类：包括涉及开设营销公司、专卖店、零售业务、连锁店、物流业 务、餐饮、美容美发、理疗护理及培训等服务业。此类项目要求有相应的实践体验和业绩佐 证。 2、 每个参赛队只能提交一个参赛项1=1,每个项1=1除上述要求外，都必须有一份创业计划 书或商业计划书（见附件二，格式为A4,打印文件2份、电子文件和汇报PPT各I份，正 文字体为宋体五号字，行距20磅）。 3、 每个参赛队所提交的创业计划书要求为原创。提出的项目，要求具有真实性、实用性、 可行性、新颖性、原创性；具 冇潜在的商业价值。 4、 木次比赛活动分三个阶段，三个阶段分别采取共性化辅导、个性化跟进和后续扶持方 式进行辅导。 第一阶段、创业素质、创业知识和创业技能培训： 培训内容分五个模块。 .创业动力模块 主要内容包括：发展小企业，商机无限；把握创业机遇，坚定创业信心；创业者应具备的 素质和条件；做一个成功的创业者；创业成功案例介绍。 教学日的：主要是调整心态，激发学员白立白强、H主创业意识和H我超越的强烈愿望。 .政策法规实务模块 主要内容包括：国内就业形势；自主创业优惠政策；教学目的：主要是让学员了解当前 就业形势和政府鼓励创业的战略思想和扶持政策，学会应用小企业政策法规为创业服务。 .小企业经营管理基本理论及其应用模块 主要内容包括：小企业发展战略；顾客满意与营销策略；小企业公关与谈判；小企业财务 管理精要；经营法规与小企业权益保护（含合同法、民法、公司法、个人独资企业法；反不 正当竞争法；消费者权益保护法；劳动法等与小企业发展相关的法律及应用）；小企业的用 人之道；企业文化与可持续发展；小金业诊断及企业案例剖析评论等。 教学目的：主要是培养创业者解决小企业在创立、发展屮 碰到的内、外部关键问题的能力。 .小企业申办操作实务模块 主要内容包括：小企业的类型及登记条件；创办非正规劳动组织的条件和申办手续等。 教学1=1的：主要是让学员掌握如何根据白己的实际条件，选择适当的企业组织形式和申办 手续。 .小企业的创业计划制定模块 主要内容包括：从实际出发选择创业项目；市场调杏研究；制定创业计划的步骤与方法； 撰写创业计划及讲评。 教学日的：主要是使学员通过市场调查研究，结合个人的创业意愿选择合适的创业项 充分利用已学过的创业实务知识，切实地制定一份个人创业计划，作为创业活动的依据和调 整创业步伐的尺度。 第二阶段、仓U业实战训练： 实训内容分四个模块： .模拟申办公司，包括组建公司机构和管理团队、制定管理制度和运作机制、制定公司发 展规划和人员编制、制定市场开拓方案； .产品设计与制作； .营销实战训练； ?编写财务报表； 第三阶段、创业成果展示暨讲评阶段： 各参赛队结合创业计划书汇报创业实施情况，总结成功的经验，找出失败的教训