语文教案_ 教学设计.docVIP

《杨氏之子》教学设计 教材简析： 　《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味，尤其是未闻孔雀是夫子家禽一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。 　　选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。 　　设计理念： 　　语文教学要以读为本，重视朗读训练是我国语文教学的优秀传统。学习文言文最基本的方法是读，最好的方法也是读，重点在读，难点也在读，在朗读上必须有时和量的保证。这是小学生初次接触文言文，更应该多读少讲，使学生在读中感知，在读中感悟，熟读成诵，从而丰富语文积累，培养语感，发展思维。 　　教学目标： 　　1．会写6个生字，会认3个生字。 　　2．有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 　　教学重点： 　　指导学生把课文读流利，读懂句子。 　　教学难点： 　　体会人物语言的风趣和机智。 　　课时安排： 　　1课时 　　教学准备： 　　了解义庆的《世说新语》。 　　教学过程： 　　一、谈话导入： 　　1．我们每天都在用语言交流，精练得当的语言，能使我们有效地与人沟通，机智巧妙的语