语文教案_ 教学设计.docVIP

雷锋叔叔，你在哪里教学设计 课题 5雷锋叔叔，你在哪里 课时 1 课型 新授 授课内容 雷锋叔叔，你在哪里 教学目标 1、1、会认13个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助 教学重点、难点 认 认字、写字、朗读课文。 教法、学法 谈话法、引导点拨法。 教具，学具 多媒体课件、教科书、教案。 教 学 活 动 设 计 一、激情导入 1、播放音乐《学习雷锋好榜样》导入课题。 2、同学们，你们知道歌里唱的是谁吗？（板书：雷锋叔叔） 3、介绍雷锋生平。 二、整体感知 1、老师深情范读，生初步感知文章内容。 2、生自读课文，圈出生字，并借助拼音读准字音，同桌相互正音。 3、出示生字 三、指导写字： 出示要书写的字“雷、锋、泥泞、叔、冒”，小组交流：你怎么记住这些字？哪个字比较难写？ 1．教师范写，重点指导： 2．出示本课剩余六个生字：“需、迈、迷、迹、滴、洒”，观察，提出书写要点，教师重点范写指导。 3．学生练写，教师巡回指导，提醒写字姿势。 四、朗读感悟，体会雷锋精神 1、学生再读课文，一边读一边感悟，文章从哪里开始寻找雷锋的足迹的。并找出相关的段落，多读几遍。 2、分角色朗读，并思考从小溪和小路的话中你读懂了什么？ 3、小组讨论、交流。 五、课堂小结 同学们，今天我们认识了一位我们学习的好榜样——雷