人教2011版语文三年级下册《第四单元15小虾》课教学设计14.docxVIP

精品文档 精品文档 芀PAGE 精品文档 一、导入 视频导入 今天我们一起看一个可爱的生物，请看？ 二、今天我们一起走进 15课小虾。一起齐读课题“小虾” 昨天大家预习了课文，现在就来看看这些生词你都掌握了吗？ PPT展示词语 谁来试试？ 我这里有个难一点的词语（一副钳子）谁来试试？ PPT出示填空一（幅）画。请生读。齐读。 这两个字读音相似，长得也很像，谁能区分它们？ PPT练习 一（副）碗筷 一（幅）图 一（副）手套 一（幅）漫画 出图片 虽然这两个字很相似，但是它们意思却不一样，谁发现了？ 对啦 ，副总是说成组成套的，幅经常说的是布匹和图画。 三、初读课文。 默读课文，看看课文中，哪一个自然段把小虾写活了？ 请生回答。你们和他找的一样吗？ 四、研读课文 1.自由读一读第三自然段。好好体会一下,并思考，这个自然段是围绕哪句话写的，并用横线画出来？ 请生回答。 找的真准确！ 这句话是中心句，寻找段落中心句是概括段落大意的好方法。 2.齐读第三自然段，并找找你觉得哪里有趣？ 你觉得哪里最有趣，读给大家听。 1）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴缸壁。问：要是你是小虾，你还会做些什么？ 刚才同学们又说了很多很有意思的句子， 请试着用有的 有的 有的把它们连成一句话。 2）要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一 路上像生了气似的，不停地舞动