人教2011版语文三年级下册《第五单元习作：奇妙想象》课教学设计0.docxVIP

精品文档 精品文档 薇PAGE 袂 精品文档 备课教学设计 备课组长签字  :________ 课题  习作?奇妙的想象  授课教师 1.结合本单元学过的课文，了解“想象” 2.充分发挥学生的想象,引导学生讲述自己的想象故事。 教学目标  3.将讲述的故事整理成文。 重难点教学环节  4体会想象世界的美妙。 教学重点：结合本单元学过的课文，了解“想象”。 教学难点：充分发挥自己的想象 ,号个想象故事 .体会想象世界的美妙 教学过程 教师札记 想家是人们热爱生活的标志,同学们以自己新颖奇特新课引入的想象构思出一幅幅绚丽多彩的画面,表达了一个个美好 的感望。现在，就让我们把自己美好而奇妙的想象写下来吧! 一、作文要求 本次作文要求与一个想象故事。从“玩的国王”“一本有魔法的书”“小树的心果”躲在草丛里的层星”信工工啦”“滚来滚去的小十豆”“假如人类可以冬眠”这些题目中，选一个 题目想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象I创造出房于自己的想象世界。 二、写作指导 1.拟题立意。 在写作之前，一定要明确自已要通过这个故事表达一个什么样的主题，如赞扬某种优秀的品质，表达某种爱憎的情感，等等。我们写作时，一定要围绕主题来拟题。如果用教材上已给定的题目，在写作的时候就要注意突出题目中的关键词。如“最好玩的国王”，在写作时要突出国王 课中探究 “玩”的性格特征；“一本有魔法的书要突