人教2011版语文三年级下册《第五单元16小真长头发》课教学设计6.docxVIP

精品文档 精品文档 蒇PAGE 肄荿 螁膂 肈莅 蒇螈 蒄蚁 薃蚅 膁羄 薇蚈 袅袂 羁羃 袀袇 蚇薈 芆衿 蚃芁 虿蒆 螆蒈 蚇肀 膁螃 蚂肅 袆莈 螄芁 袃肁 蒁蚄 羆艿 膅芈 薅薃 芀膃 肆艿 薆葿 肃袁 罿肆 肆腿 羇螀 螄蒃 肂蚆 膆聿 膃羂 膂螂 螀芅 芆罿 薄罿 羄芄 蕿袄 蚀衿 羅膀 莂薂 薂螇 虿蝿 莆莁 肄 精品文档 小真的长头发 教学目标： 1．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。 2．认识8个生字，重点指导“栅”和多音字“卷”。学写13个生字，重点 指导“棒”，学会写左右结构的字。 3．能说出小真的长头发可以做些什么，感受小真大胆和神奇的想象。 能联系课文内容展开想象，说出小真的长头发还能做些什么，体验大胆 想象的乐趣 教学重点： 能说出小真的长头发可以做些什么，感受小真大胆和神奇的想象。 教学难点： 能联系课文内容展开想象，说出小真的长头发还能做些什么， 体验大胆想 象的乐趣。 教学准备： 多媒体课件 教学时数: 课时 教学过程: 第二课时 一、朗读课文，学会质疑 自由朗读第1-8自然段，思考：小叶、小美和小真是怎样谈论自己的长 头发的？ 听她们炫耀，小真有什么反应？ “长得更长”说明小真是对自己的头发充满了希望。要读出自信感。 朗读指导：注意对话的语气，“哼”字说明小真有点小小的不服气！朗读时要读出这种感情。 二、研读故事，理解想象 默读故事，小