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《一颗小桃树》教学设计
【教学目标】
1.初读感知，概括文章的主要内容。
2.品读赏析，学习托物言志的写法。
3.悟读延伸，培养顽强不屈的精神。
【教学重点】
品读赏析，学习托物言志的写法。
【教学难点】
悟读课文，感受顽强不屈的精神。
【教学方法】
朗读教学法；
讨论点拨法；
品读鉴赏法；
延伸拓展法；
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激情导入新课
“逃之夭夭，灼灼其华”；“一树桃花一树诗，千树花语为谁痴？”自古，桃花、桃树、桃木就是春天和美好的代名词。可今天，我们要认识的“一棵小桃树”却是个弱者。它有着怎样的命运和情操呢？让我们一起来读贾平凹先生的《一棵小桃树》。
二、简介作者
贾平凹，当代作家。1953年出生于陕西偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。 “文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，遭受了种种不幸。
三、个体预习：
在学习课文之前，先来看一下大家的预习情况：
1.哪个小组来给大家展示一下作者的相关资料？请。
评价：你收集的资料非常的详实，请坐。
2.给加线字注音。
伫立 （ ） 马嵬坡 （ ） 忏悔 （ ）
淅沥 （ ） 一摞 （
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