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- 2021-03-30 发布于山东
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小真的长头发
学习目标
认识8个生字,会写13个生字,能正确读写本课词语。
了解课文内容,感受孩子的奇思妙想。
学习重点:
了解课文内容,感受小真神奇的想象力,培养学生丰富的想象力。
学前准备
预习课文,识字、读词,了解课文内容。(学生)
制作多媒体课件。(教师)
教学过程
一、谈话导入。
教师提问:同学们,发挥你的想象,假如你有一头很长很长的头发,你会用这长头发做些什么呢?学生回答后,教师板书课题,学生齐读课题,教师讲解多音字“发”。
简介作者
二、初读课文,了解大意,检查生字学习情况。
大声朗读课文,疏通生字词。说说课文主要讲了一个怎样的幻想?
2.开火车检查生字学习情况。
三、学习第 1段,感受小叶和小美的得意,指导朗读。
四、学习2—8段
小组内分角色朗读课文2—8自然段,小组展示朗读。
小真为什么希望自己有一头长头发呢?
“怎么,你们的头发才能长那么长?我的啊,能长得更长呢!”
小真说这句话时是什么心情?表现了小真怎样的性格特点?(不服输)
指导朗读
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