浅谈加强新入校大学生教育管理工作的途径和方法.docVIP

浅谈加强新生教育管理工作的途径和方法 　　 刚刚跨进大学校门的大一学生,对于大学的学习和生活他们还是憧憬大于理解,学校里的一切都是新的；加之现行高中以下的教育体制往往是应试教育重于素质教育,课堂教育重于能力培养,新入校大学生往往只能是学习上的模范,其思想素质和身心素质并不一定与其成绩成正比,所以对新入校大学生进行行之有效的教育管理工作是非常必要的。因新入校大学生对大学里的一切都是新鲜而感兴趣的,对其进行教育管理工作具有许多优先的条件,能够较好的引导其建立积极、健康、向上的思想和身心状况,使其拥有良好的学习态度和心理,合理规划大学四年的学习和生活,为实现其健康成长,成为中国特色社会主义和谐社会的合格建设者和可靠接班人。 一、对新入校大学生进行教育管理的内涵 对新入校大学生进行教育管理是指用马克思主义理论、思维和方法,结合中国的国情和特点,教育新入校大学生树立科学的学习观、成才观和集体主义观念,培养全面发展、高素质的合格人材,关系到民族的希望和祖国的未来；也是全面实施科教兴国、人才强国战略和坚持社会主义办学方向的必然需要,发挥宝贵的人才资源优势和科技创新优势,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,具有重大而深远的战略意义。 对新入学生的教育管理也是校园良好学风形成的重要基础。打好基础与学生建立的良好的关系，是新生辅导员工作的工作的重中之重，它能充分保证在未来的四年大学生活中学生素质能得到充分提高，及时地贯彻和执行学校的各项管理制度，服从辅导员的管理和教育。 二、加强新入校大学生教育管理的途径和方法 新入校大学生教育管理的途径和方法是指教育管理者对新入校大学生进行思想教育、能力培养和价值观引导的手段和技术,对于教育管理的成效具有十分重要的作用。为了便于区分大学生的思想管理工作中主观因素与客观因素的作用,本文认为教育管理的途径和方法是不同的,途径偏向客观,方法偏向与主观。 (一)新入校大学生教育管理的途径。 1. 加强新入校大学生的入学教育,使其尽快适应大学生活。新生刚进校对大学的一切都是新的,都很感兴趣,但是对大学里的一切又都不熟悉,比如大学里的授课方式、学习方法、集体住宿、学籍管理、图书管使用等,所以正确、及时的对新入校大学生进行入学教育是必须而且必要的。入学教育包括新生军训、校史教育、校纪校规教育、学校教学与管理教育、英语学习教育、图书馆教育等。通过这些教育使新入校大学生了解学校的基本状况,遵守学校里的基本规则,养成良好的学习和生活习惯,为以后的大学生活打好基础,使他们尽早的适应大学生活。 2. 结合专业思想教育培养新入校大学生的专业认同感、亲和力。大学生进入大学主要是学习专业知识,培养专业技能,所以对新入校大学生进行专业思想教育是必须而且必要的。学生拿到通知书的第一件事往往是看自己属于哪个专业、这个专业将来有什么前途,可见专业是大学生非常关心的一件事情。学生教育管理者要善于借助专业系的力量,特别是专业教师的说服力和人格魅力,组织对新入校大学生进行深入的专业思想教育,告诉他们本专业教学计划、主要课程、培养方向、就业前景等,要求学生按照专业培养计划建立学习目标规划大学生涯,有助于培养新入校大学生的专业认同感和专业亲和力,也有助于加强对新入校大学生的教育管理,往往会比单一的学生工作管理、辅导员管理更有作用,更让学生接受。 3. 抓学风建设和相关制度建设。良好的学风状况是大学生健康成长和学校培养高质量人才的重要保证,是学校校风建设的核心和学校整体建设的重要组成部分,是学生管理和教育工作的核心。所以学风状况对新入校大学生影响巨大,如果一年级大学生开始就有一个很好的学习氛围,掌握很好的学习方法,拥有较好的学习习惯,那么他将会在大学里学到很多知识,成为复合专业型、能力知识型的社会主义优秀人才。 抓学风建设的主要是要建立一整套制度化的切实可行的学风建设实施办法,以规定新入校大学生的学习、生活和他们的时间安排,规范和引导大学生树立崇高的理想,明确的目标,养成良好的学习习惯和行为操守,懂得承担责任,遵守纪律,从而为其一生起着导航和保持作用,激励着大学生奋发向上,自尊自强。另外可以利用制度奖惩大学生的学习状况,以充分调动学生学习的积极性,提高学生综合素质、促进学生全面发展,形成整体良好学习环境。 4. 选拔和培养学生骨干,树立典型,积极地营造比学赶帮超的良好氛围。新入校大学生对周围的一切还很陌生甚至还很胆怯,与之接触最多的还是他们的同学,他们生活在一起,学习在一起,参加活动在一起,所以只有学生才最知道学生在想什么、需要什么,也就是说只有从学生那里才能获得他们最准确的信息。因此,学生一进学校就要开始选拔和培养学生骨干,通过他们传递学生与学生教育管理者(教师)之间的各种信息。还要善于在新