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课堂教学质量管理相关因素调查表 尊敬的老师/ 同学：您好！ 为全面考察课堂教学质量及其相关因素，促进教学改革，提高教学水平，我们开展了题为“本科课堂教学质量管理体系研究”的 调查研究，本课题为省教育厅重点教研课题，恳请并感谢您的支持和积极参与。 此次调查对象为安徽大学部分任课教师、教学管理人员和部分学生，调查采取匿名方式，调查结果仅用于课题研究，因此，请您 不必有任何顾虑，如实回答下列问题。 再次衷心地感谢您的合作！ 安徽大学《本科课堂教学质量管理体系研究》课题组 安徽大学教务处教学质量管理科 2007 年 3 月 项目说明： 1、选择性的项目均为单选，请您根据题意在适当的“□”上标“√”；非选择性的项目直接填写在问题后面的空处。 2、本调查表的选项基本采用5等分制，“现有水平”指各指标在目前课堂教学质量的实际总体情况，“重要性”指各指标对于改善课堂教学质量的重要程度。 □教师 职称：_____________ 所在院系：_______________________ 所授课程：□公共基础课 □专业课 □选修课 □学生 年级：_____________ 院系：__________________ 专业：__________________ □教学管理人员 职务：_____________ 所在部门：__________________ 1 评价 调查指标 指标重要性 现有水平 对象 非常 比较 较不 不重 不满 一级指标 二级指标 重要 优秀 良好 中等 合格 重要 重要 重要 要 意 A1 认真严谨，仔细耐心 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ A2 主动征求意见，与学生沟通 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ A 教学态度 A3 不断改进提高 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ A4 神情专注、投入 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ B1 理论联系实际 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ B2 重难点讲解清楚 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ B 教学内容 教 B3 介绍学科前沿 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ B4 指导学习方法 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ C1 课堂讲授、提问、答疑等形式运用