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竞争不忘合作教学案 科目：思想品德 年级：八年级 主备：高广敏 学科主任 时间：08- 一、教学目标 ? 1、情感、态度、价值观：树立竞争和合作的意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人合作交往，正确对待生活中的竞争，学会在竞争中欣赏对手，养成乐于助人的好品质。 2、能力：能正确对待社会生活中的合作竞争，在竞争中不忘合作，养成与人合作的能力，培养学生全面、辩证分析问题的能力。 3、知识：正确理解竞争与合作的关系，合作中有竞争，竞争中有合作，了解竞争的积极作用。 教学重点、难点： 重点：正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争的意识。 难点：正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识，又要树立合作意识，竞争不忘合作。 教学方法：小组合作探究，自主学习，情感体验教学法。 二、教学过程 （一）、课前预习 （二）、激情导入 现代社会既有竞争又有合作，竞争与合作是每个人都面临的共同课题。只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。 （三）、自主学习 二、竞争不忘合作 1、感谢对手 （1）生活中处处有竞争 情境活动一：（见教材P64页） 大屏幕展示：教材P64页图片材料（指导学生读图后，引导学生列举） 以上图片都反映的是生活中的竞争现象： 说一说： 生活中的竞争现象说明了什么？（生活中处处有竞争） 教师赠言：竞争与合作相伴相随，竞争是生活中的一种普遍现象。自然界和人类社会都存在着激烈的竞争，竞争的形式多种多样。 （2）我们的生活需要合作，也需要竞争 情境活动二：（见教材P65页） 议一议：既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要感谢对手？ 教师赠言：我们的生活需要合作，也需要竞争。这是因为，如果没有了竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。正是因为竞争对手时时施加的压力，使得我们在激烈的市场竞争中保持着一种危机感，而正是这种危机感，促使我们不断地找出自己的差距，弥补自己的不足，致使自己不断进步、不断发展。因此，我们应该感谢对手！ 我们的生活需要竞争是因为竞争有其积极的作用。 议一议：竞争有何积极作用呢？ 小结： 一是竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上； 竞争的积极作用 二是在与竞争对手的比较中，能发现自身的不足，取长补短，携手共进，使自己进步、发展得更快。 教师讲述：竞争的积极作用不仅如此，正如列宁所说：“竞争在相当广泛的范围内培植进取心、毅力和大胆的首创精神。” 相关链接：（见教材P66页）想一想：这个故事说明了什么？ （这个故事借用动物界的事实说明：一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉；同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致庸碌无为。） 2、竞争最理想的结果是双赢 （1）生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争 情境活动四：（见教材P67页） 说一说：你赞成该厂的竞争手段吗？是怎样认识该厂的竞争目的的？ 议一议：我们应怎样正确对待社会生活中的竞争？ 教师讲述：生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争。上述材料中某保温瓶厂在竞争中采取了不正当的竞争手段，其竞争的目的是为了一己之利而打败竞争对手，其结果只能是害人害己。这是我们应该摒弃的竞争手段。 我们应怎样正确对待社会生活中的竞争呢！ 教师讲述：竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终只能是害己害人。 那么竞争与合作的关系应该是怎样的呢？ （2）竞争与合作的关系 议一议：竞争与合作的关系应该是怎样的呢？ 竞争与合作是对立统一的关系，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透， 相辅相成。合作不能没有竞争，没有竞争的合作是一潭死水，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大；竞争也不能没有合作，没有合作的竞争是孤单的无力的竞争，是“你死我活”或两败俱伤。 情境活动五：（见教材P67—68页） 议一议：该公司是怎样处理竞争与合作的关系的？ 教师讲述：该公司不是挤压对手，而是主动向对手伸出友谊之手，结果是赢得了许多竞争者的支持。优秀的竞争者总是把帮助对手看成是乐事。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，创造竞争中的双赢，这才是竞争最理想的结果。该公司正是由于正确处理了竞争与合作的关系，才赢得了许多竞争对手的支持，正所谓良好的合作创造竞争中的双赢。 （3）双赢是竞争最理想所谓结果，良好的合作创造竞争中的双赢 教师讲述：“双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢”。我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互