历史教案_课后反思.docxVIP

课后反思——历史教师的成长之路 \o 分享到QQ空间 \o 分享到新浪微博 \o 分享到腾讯微博 \o 分享到人人网 一、?什么是“课后反思”?　　?反思泛指对某些事物或过程的回顾与重新认识。如果我们将反思一词推及到课堂教学领域，那么它则有更深刻的内涵。课后反思指的是教师在课堂教学活动结束后，以新课程理念为指导，就课堂教学中三维目标的实施、教学环节的设计、教学活动中的疑问、体会通过文字的方式记录下来并提出改进措施，最终将研究成果应用于教学实践中去。课后反思与我们以往所写的课堂小结有所不同，课堂小结局限于本节课教学内容的回顾与总结，而课后反思则是一个再认识的过程，它能使教学经验实现理论化。?二、?历史教师为什么要进行课后反思？?　　?1．?写好课后反思是新课改的需要?　　高中新课程在对待自我上，强调反思。它强调教师是新课程的实践者又是思想者。按新课程标准来看，完整的备课应该包括教学前的预案设计、教学后的反思。所以现在许多学校硬性规定每节课后必须写好教学反馈意见或者教后感，教案检查时应有课后反思这一环节。?　　在新课程背景下的历史教师日常教学不能仅仅满足于“今天我的课已经上完了”，而应在课后反思自己在今天的教学过程中有何得失、有何感悟，要把写好课后反思当成一种自觉的行为。?　　2．?写好课后反思是教师改进教学的一种有效手段?　　我们知道，评判一节历史课