“微文化”环环境下大学生思想政治教育工作开展路径研究.docVIP

第 PAGE 页 “微文化”环境下大学生思想政治教育工作开展路径研究 　　一、“微文化”概念与传播特点 　　（一）“微文化”概念 　　理论界目前针对“微文化”尚未形成统一认识，要对其进行深入了解，必须先明确文化概念。英国著名人类学家爱德华?泰勒在其著作《原始文化》中界定了文化概念：“文化是包含所有风俗、法律道德、艺术、信仰、知识在内以及作为社会成员人所接受与掌握任何其他习惯与才能综合体”。立足思想政治教育角度对文化予以理解，则指是人类在历史发展过程中所创造全部精神财富与物质财富。《教育部、共青团中央关于加强与改进高等学校校园文化建设意见》中表明，高等院校建设校园文化最核心任务不仅包含价值观、人生观、世界观、理想信念教育，同时也包含建设校园自然环境与人文环境，积极开展类型丰富校园文化活动。 　　互动百科“微文化”词条于2019年正式被收录，其认为，“微文化”指是由网络平台――微博所衍生一种文化现象，其对微观与个体发展甚为关注，它是进入二十一世纪之后，随着现代化网络技术快速发展，所产生各种以“微”为主体文化发展形式，主要代表为微博、微电影、微信、微支付等。 　　（二）“微文化”?鞑ヌ氐? 　　1、信息内容碎片化与简洁化 　　“微文化”所传播信息内容具有碎片化、简洁化特点。例如，微博明确限制字数在140字之内。受众借助互联网传播与获取信息时，不会深入、完整地记忆与理解信息，会