人教版高中物理选修3-4全册导学案3-4-3.pdfVIP

【课题名称】 单摆 课型 新授课 课时 【学习目标】 知识与技能 1、谁能看作单摆 ? 1、知道什么是单摆；了解单摆运动的特点 2 、理解单摆振动的回复力来源， 3 、通过实验，探究单摆的周期与摆长的关系 3 、知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系。会用单摆测定重力加速度 过程与方法 通过观察演示实验，概括出单摆周期与摆长、重力加速度的关系，培养学 生的观察、概括能力 情感、态度与价值观 1．通过观察，培养观察能力． 2 、单摆振动周期与哪些因素有关呢？ 2．通过讨论与交流，培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达的能 ______________ 、_______________ 、_______________ 、_______________ 力． 展示导思 （15 分钟） 【学习重点】 通过实验，探究单摆的周期与摆长的关系知道单摆周期与摆长、重力加速度 的关系。 课中合作探究 【学习难点】 单摆回复力的分析 问题：分析单摆什么力充当回复力？ 【学法指导】 自主阅读、合作交流 【导学过程】 （学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【导学笔记 】 学生代表发言 预习导学（ 15 分钟） 演示实验 课前自主学习 自己懂了什么，还有 交流讨论？ ３、演示实验（定性分析） （认真阅读教材 p14-p15 ，独立完成下列问题） 哪些问题没弄透。 ［演示 1］摆角小于 10°的情况下，把两个摆球从不同高度释放。 实验结论１：单摆的周期与单摆的振幅 ______. （一）概念 １、单摆： 细线一端固定在悬点， 另一端系一个小球， 如果 ____________ ［演示 2］将摆长相同，质量不同的摆球拉到同一高度释 _____________________________ ； 实验结论 2 ：单摆的周期与摆球的质量 ______. _________________________________ ，这样的装置就叫做单摆。 小组交流与讨论 ２、摆长： ___________________________________ 。 ［演示 3 ］