“微时代”下的的小学劳技课堂教学模式探究.docVIP

第 PAGE 页 “微时代”下小学劳技课堂教学模式剖析 　　一、“微时代”势不可挡 　　进入21世纪以后，以网络技术为代表现代科技引发了社会结构、生产方式、学习方式深刻变化。微博、微信、微电影、腾讯、360等平台让信息传播渠道更加多样化，传播速度也更快捷。 　　2019年，英特尔全球教育总监布莱恩冈萨雷斯向大家介绍了“颠倒”教室（也称翻转课堂），并指出“颠倒”教室是未来教育发展趋势。所谓翻转课堂就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师讲解，回到课堂上师生面对面交流与完成作业教学模式。其中视频也叫作微课，微课主要表现形式是微视频，运用微课技术优势主要体现在能简化难点，加快节奏，规范有序，化虚为实等效果，用新时空观念展现事物或事件发展变化过程，有效地提高课堂教学效率。 　　二、微课制作切入点 　　1.简化难点。在课堂上，经常会遇到一些难题，因为操作技巧难以言传，实物投影难以展现，唯有借助微课视频能把制作难点步骤分解，让学生逐步掌握，微课在这一过程中起到了简化难点作用。 　　在《桌面垃圾桶》一课中，垃圾桶内部联动轴制作是难点，虽然有实物投影帮助，但是学生能看见部分仅为作品一面，不能观察到内部结构，拆分开来讲解又不形象。此时唯有利用电脑三维技术，将垃圾桶内部结构逐层分化，用动画形式演示每一根轴工作原理，再将每一根轴制作方法演示一遍，如此一来，学生不仅形象了解垃圾桶内部结