“微时代”下职业院校学生德育实践微模式探究精选.docVIP

第 PAGE 页 “微时代”下职业院校学生德育实践微模式剖析 　　当前微博、微信、微信、微社区等“微时代”产物在人们生活中应用已经尤为普遍，在改变人们交流、沟通方式同时也给当前职业院校德育教育工作带来了创新教育模式机遇。如何抓住“微时代”发展契机，提高德育教育水平，由此也成为当前各职业院校在工作中研究课题。 　　一、微时代”下职业院校德育工作面临挑战与机遇 　　“微时代”产物是基于网络兴起产物，信息传播丰富、快捷且多样化，因而受到广大职业院校小学生欢迎。但是，微博、微信、微社区等内容良莠不齐，不少学生受到不良思想、观念毒害；学生对于校报、板报等传统信息交流方法兴趣普遍降低，给当前德育工作带来了不小难题。但是，在另一方面也给当前德育工作带来创新机遇。微博、微信等“微时代”产物为当前德育工作提供了一个更为广阔发展平台，有利于德育教育工作者开展工作。当前，微博、微信等在职业院校学生群体中应用越来越广，而学生对微博、微信等接受能力也相对较高。利用微博、微信等广泛用户群，学校可扩大德育教育工作广泛性、全面性；可以利用微博、微信等共享性，可向学生共享具有高内涵思想文件；可以利用微博、微信等实时性，可及时了解学生思想动态，也有利于及时向学生传达符合时代发展思想精神。微博、微信等给德育工作带来了一定促进作用，基于微博、微信等产品微模式德育教育也应运而生，给当前德育教育带来了积极促进意义。“微时