现代汉语语法-句法成分.pptVIP

2021/3/23 * 述语和宾语1 再请看几个例子: 赵老师最喜欢游泳。 老王最恨他的孩子不争气。 [ ] ] [ 表心理活动的动词 大会 开始 讨论。 ] [ 大会 进行 讨论。 大会 结束讨论。 表动作始终的动词 他 这 才 发现 衣服已经完全湿透了。 ] [ ] [ 表感知的动词 学校的中心工作是培养学生成才。 判断动词“是” 予以奖励。 加以表扬。 值得认真学习。 2021/3/23 * 主语和谓语4 再请看下面的例子: ?四个人 坐 一条船。 ?一条船 坐 四个人。 || 主 谓 动 宾 ( ) ) ( ( ) ) ( ) 定 中 量词短语 ) 定 中 量词短语 ?小赵 是 大连 人。 ) ( 受事宾语: 宾语是动语所表动作的承受者。 施事宾语: 宾语是动语所表动作的发出者。 当事宾语(中性宾语): 宾语与动语间没有发出动作和承受动作的关系。 （三）宾语的意义类型 请思考:宾语在意义上相同吗? “土豆烧牛肉。”的主语和宾语类型是什么? 2021/3/23 * 当事宾语的意义类型比较复杂,细分起来,其关系是多种多样的。 （1）表处所:回南方、坐火车（回到……、在……上车） （2）表时间:熬夜、过中秋节（在……里熬夜、在……时过） （3）表工具:编柳条、喝小杯（用……编） （4）表方式：存活期、寄航空（用……的方式） （5）表原因：避雨、缩水（因……而躲避） （6）表目的：交涉过财产问题（为……而交涉） （7）表类别：他当班长,我是学生（他是班长） （8）表存在：那里有鱼（鱼在那里） （9）其他：上年纪、出风头 2021/3/23 * 述语和宾语1 分析下列句子中动宾间的关系 ?我们在学校吃食堂。 ?我们爬了千山,玩了水洞。 ?晚饭后没事, 我俩压了会儿马路。 ?你吃小碗,我吃大碗。 ?屋里太冷了, 赶紧到外面晒晒太阳吧! 处所宾语 工具宾语 2021/3/23 * 定语和状语1 三、定语 定语是名词性偏正短语里中心语前面的附加成分。实词和短语大都可以做定语。 （一）定语的构成材料和意义类别 祥子看见了（人和厂）（那盏）（极明而怪孤单）的灯。 在学校西南角一片树林里发现了（一种）（不知名）的（菌类）植物。 描写性定语一般由形容词性成分充当。 美丽的校园 伟大的祖国 弯弯曲曲的小河 风平浪静的港湾 限制性定语一般由名词性词语、动词性词语和区别词充当。 春天的阳光 石头房子 戴眼镜的老汉 野生动物 限制性定语里有一种是表同一性的。 为谁服务的问题是一个原则性的问题。 如果把其中“的”换成“这个”,偏正短语就转化为同位短语。 2021/3/23 * 定语和状语1 （二）定语和助词“的” （三）多层定语 (多重定语/复杂定语) 请先看下面的例子 伟大光荣正确的党 鲁镇酒店的格局 鲜花盛开的村庄 一朵大红花 定 ）中 联 + + 合 定 ）中 定 ）中 定 ）中 主 || 谓 定 ）中 定）中 定）中 第一步:看中心语前面的词语能否成为一个短语,如果能成为一个短语,就不是多层定语。 第二步:如果中心语前面的词语不能成为一个短语,就用每个词语分别修饰中心语,可以修饰就是多层定语。 如何判断多层定语 ！ 注意：在判断时必须按步骤进行，不能先走第二步。 2021/3/23 * 勤劳的中国妇女的光辉形象 定 ）中 定 ）中 定 ）中 定 ）中 分析多层定语的步骤是以左统右。 2021/3/23 * 多层定语的排列次序 1、表示领属关系的词语(“谁的”) 2、表示时间处所的词语(“什么时候?什么地方”) 3、量词短语或指示代词(“多少 ”) 4、动词性词语和主谓短语(“怎么样”) 5、形容词性词语(“什么样的”) 6、表示质料、属性或范围的名词、动词(表示“什么”) 2021/3/23 * 定语和状语1 他家买了一部国产长虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色电视机。 一部国产长虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色电视机 ) 定1 中 ) 定2 中 ) 定3 中 ) 定4 中 ) 定5 中 ) 定6 中 ) 定7 中 ) 定8 中 朋友送的两个小花瓶 ) 定 中 ) 定 中 ) 定 中 两个朋友送的小花瓶 ) 定 中 ) 定 中 ) 定 中 ) 定 中 ) 定 中 ( ) ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ( 多层定语的次序总是按逻辑关系来排列,跟中心语关系越密切的定语就越靠近中心语。但是有一些词语也有灵活性,最灵活的要算量词短语。 2021/3/23 * 一盏绿色的铁路信号灯。 定 ） 中 定 ） 中 定 ） 中 我买了一瓶天津的鸵鸟牌的高级蓝黑墨水。 她今天穿上了一件新式真丝连衣裙。 主|| 谓 动|宾 定）中 定 ）中 定