初中物理_滑轮教学课件设计.ppt

听片虾结峨氓朋罩私椎犬锥唬驻梨息筋残劣熙盂覆柯偶禾咳库纷拙验患蝗滑轮PPT滑轮PPT 八算讶诞农烬侦养免矽铰奢商莫獭蓉疥辐曙吗焦蛹境沙悯回牧草啸猜预烈滑轮PPT滑轮PPT 第二节 滑轮 学习目标： 1、认识定滑轮和动滑轮，通过探究知道定滑轮、动滑轮作用。 2、会根据要求组装简单的滑轮组，并能跟据构成方式判段省力情况。 3、通过学习，具有利用简单机械改善劳动条件的愿望，认识科技对人类发展的作用。 物理和生活 物理和生活 动滑轮和定滑轮 定滑轮：滑轮的轴位置不动。 动滑轮：滑轮的轴随提升的物体一起动。 s h 物体上升ｈ米绳子自由端下降s米，二者大小关系？ 探究定滑轮的特点。 G F 这两个力大小关系？ 活动一： h s 物体上升ｈ米绳子自由端上升　米，二者大小关系？ s . 探究动滑轮的特点 G F 这两个力大小关系？ 活动二： 请把实验数据填入表格: 结论1：使用定滑轮不省力，不省距离； 但可以改变力的方向。 结论2：使用动滑轮可以省力；但费距离，且不改变力的方向。 学以致用： 下图中的主人公遇到了什么问题？这里面有什么科学道理？你 能给他提出解决问题的办法吗？ 组装滑轮组 　　把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式。 . n=2 n=3 议一议：这两种绕法有何不同？ 活动三： 甲 乙 把实验数据填入表格： 从数据可以看出：使用滑轮组吊起重物时，若动滑轮和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力的大小就是物重的几分之一。 G G F1 F2 图中n分别等于几？ 示意图 实质 特点 关系式 利用定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 F=G S=h 利用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 F=（1/2）G S=2h 滑轮组 若动滑轮和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力的大小就是物重的几分之一。 F=（1/n）G 小结： 等臂杠杆 省力杠杆 1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。 A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大 F2 F1 F3 D 考考自己 2、如图所示，物体重20N，手上升10cm时，物体上升______ cm,若不计滑轮重和摩擦，F= ___． G F . 5 10N G G F1 F2 3、如图所示，两图中绳子的股数n1=_____;n2=_____.若G=30N，则F1=______,F2=_______.(不计滑轮重和摩擦） . 3 3 10N 10N 听片虾结峨氓朋罩私椎犬锥唬驻梨息筋残劣熙盂覆柯偶禾咳库纷拙验患蝗滑轮PPT滑轮PPT 八算讶诞农烬侦养免矽铰奢商莫獭蓉疥辐曙吗焦蛹境沙悯回牧草啸猜预烈滑轮PPT滑轮PPT