人教版小学音乐三年级上册第四单元第一课健康歌教案.pdfVIP

word 整理版 《健康歌》教学设计 教学内容：人教版音乐课程标准实验教科书三年级上册第四单元第一课欣赏 课《健康歌》 教学目标： 1．能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。 2．通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识并利用奖励健康小礼物的方式给学生提供更多的健康知识。 3．在音乐活动中培养学生的合作能力、创新能力及自主学习能力，充分体 现《音乐课程标准》的新精神。 教学过程： 一、导课（黑板写好“健康大本营”） 师：音乐律动。 欢迎你们来到“健康大本营”，健康大本营关注你健康！ 今天你们来到了我的“健康大本营”，健康老师希望你 们高兴的做个“健康小卫士”等会儿我还有许多健康小秘诀要告诉你们呢！现在就快跟我一起锻炼起来吧！ 二、热身运动 ( 教师播放 音乐 ) 1．教师随《小叮铛》音乐带领学生做律动。 2．师：运动一下精神变得可真好？每天做适量的运动可产生一种激素，刺激神经中枢使人感到快乐。健康老师每天都很快乐， 因为我每天都会做运动，身体越来越健康。孩子们你们平时做不做运动？都做了哪些运动？（学生回答）。 三、学唱《健康歌》 1．带着问题初听歌曲 ( 教师播放音乐 ) 。 师：孩子们做得真棒，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，请大家仔细听，歌曲里都唱了哪些内容？ 2、好听吗？一起说这首歌曲的名字是叫什么？ 板书：健康歌。 对了，健康歌 是同学们都很熟悉的一首歌。 谁能说出健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？ （引导学生熟悉歌词， 连贯说一遍歌词。 ） 除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？谁能来说一说？谁说的好谁就能成为今天的健康小卫士。 （学生说） 祝贺你成为今天第一个“健康小卫士” 3．随《健康歌》的音乐演唱。 学习 参考 资料 word 整理版 师：我发现原来同学们的健康小秘诀也那么多，下面就让我们一起来唱一唱《健康歌》。记住要用最健康的声音，最健康的表情， 健康老师现在就要看看谁的唱歌姿势是最健康的？ ①教师播放音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。你学会了哪几句 ?( 让学生唱一唱 ) ②随琴跟唱一遍。纠正关键句段的演唱， ③请学生清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。 师：大家觉得在演唱歌曲的时候，我们应该用什么样的表情来演唱？ 生：高兴的表情！ 师：为什么呀？你来说—— 生：因为这首歌的情绪很欢快，很活泼！ 师：这首歌曲的速度很欢快，节奏感也特别强，速度在歌曲中的表现是非常重要的，欢快的歌曲我们需要用快速来表示。让我们 带着愉快的心情，加上高兴的表情来唱一遍。 5、 歌曲第二段。 师：除了运动，爷爷还告诉我们好多好的生活习惯，请同学们仔细聆听，听完之后告诉老师 生：聆听第二部分音乐，回答问题！ 师：爷爷都告诉我们哪些好的生活习惯？谁起来说一下。 生：早睡早起。 饭前漱口，饭后刷牙。 待人客气，不乱吃零食。 师：你还知道生活中有那些好的生活习惯？ 生：回答！不挑食等等。 师：演唱第二部分歌曲。那现在你能不能把爷爷告诉我们的生活好习惯来唱一唱。 生：配合演唱。 师：能加上你喜欢的动作唱一下吗？ 生：能。 师：好，全体起立，随《健康歌》做表演唱。 6、教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。 学习 参考 资料 word 整理版 师：老师发现这几位同学的动作很有特色，请他们表演一下好吗？请大家仔细看，你喜欢谁的动作，待会就参加他那一组学习表 演好不好？（一遍）。给音乐学生分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新，要编出与别人不同的动作。（一遍）