初中物理_第十章第一节科学探究：杠杆的平衡条件教学课件设计.ppt

科学探究：杠杆的平衡条件（一） 小猴与兔子分胡萝卜 10.1科学探究：杠杆的平衡条件（一） 一、认识杠杆 观察下列工具，思考并讨论其共同特征。 定义归纳 1、受力的作用 2、绕固定点转动 3、比较坚硬 在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。 力 固定点 硬棒 议一议: 现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？ 举例 杠杆示意图: F2阻力 L1动力臂 L2阻力臂 动力作用线 阻力作用线 O支点 杠杆绕着转动的固定点 使杠杆转动的力 阻碍杠杆转动的力 支点到动力作用线的距离 支点到阻力作用线的距离 F1动力 F1 F2 L1 L2 O 下面两幅图中的力臂对吗？ F1 F1 F2 F2 O O L1 L1 L2 L2 杠杆水平或者力与杠杆垂直时，更 容易测量力臂。 实验探究：杠杆的平衡条件 1. 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2. 猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 假设五：…… 思考与讨论 ★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能 起什么作用? ※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? 归纳结论 ★作用:调节杠杆自身的平衡(实验开始前） ※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。 制定计划与设计实验 按照设计的步骤进行实验 设计表格记录实验数据 请各小组同学抓紧按照自己的计划进行实验 提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么? 总之,杠杆的平衡条件是 F1L1 = F2L2 这是阿基米德发现的杠杆原理。 某同学得到的数据如下： 实验次序 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm 1 1 10 1 10 2 2 5 2 5 3 1.5 10 1.5 10 得到结论：杠杆平衡条件F1L1=F2L2或者F1/L1=F2/L2 想一想：今天我们学到了什么？ 二、杠杆的五要素： 支点O 动力F1 阻力F2 动力臂L1 阻力臂L2 一、杠杆定义： 杠杆是在___的作用下，能绕某一____转动的___。 力 固定点 硬棒 三、杠杆的平衡条件 F1L1 = F2L2 看图说出结果 当堂达标 1.一根______棒，在_____的作用下，能绕固定点_______，这根棒叫杠杆，这个固定点叫________。杠杆可以是弯曲的吗？______。 2．一根轻质杠杆，在力的作用下已经平衡，现在对杠杆再施加一个作用力，则（ 　 ） A．杠杆不可能再保持平衡 B．杠杆有可能再保持平衡 C．杠杆一定能保持平衡 D．要根据力的大小才能做出判断 硬 力 转动 支点 可以 B