《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计.docVIP

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计 桥头中心小学 六年级 执教人：谢奕昌 教学目标： 有感情地朗诵诗歌。 抓住关键字词，理解诗歌的意思，品味诗歌所表达的情感。 品读诗歌，感受诗歌的意境，体会作者那份忧国忧民的情怀。 教学重难点： 重点：反复品读诗歌，想象诗中的意境，体会作者忧国忧民的情怀。 难点：体会中原百姓所遭受的苦难和当权者的昏庸无道。引导学生进入作者的心灵。 教学过程： 课前：我们一起来唱一首爱国歌曲《我的中国心》 师：一曲我的中国心，道出了每一位中华儿女的爱国情。国是我们永远的家。我们开始上课。 上课！ 谈话导入，渲染气氛。 师：唐宋，是我们中华历史上文化最为繁荣的两个时代，无数的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀着夺目的光芒，今天，让我们撷取其中最耀眼的一颗，走进南宋这个战火纷飞的时代，一起走进诗人陆游那颗——忧国忧民的心。 板书：宋 陆游 师：陆游，一位我们并不陌生的诗人，他是“南宋四大诗人”之一，也是中国历史上一位伟大的爱国诗人。他年少的时候就立下“马上击狂胡，下马草军书”的志愿，他写了无数的诗歌来表达自己对国家那份至死不渝的爱。 师：我们以前曾经学过他的一首诗，那是他在临终之前留给家人的一封遗嘱，这首诗就是——《示儿》，我们一起来背一遍： 生（背）：死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 师：一首《示儿》，我们强烈地感受到作者