初中化学_气体的性质和用途专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

[氧气、二氧化碳、氢气性质及其用途] 教学设计 一：【学习目标】 1.掌握常见气体的物理性质。认识固态二氧化碳为干冰。 2.掌握常见气体的化学性质，能准确说出氢气和氧气能够跟哪些物质发生化学反应，能体现了气体的什么样的化学性质。 3．能根据气体的性质进行气体的鉴别和除去气体中杂质试剂的选择。 4.学会归纳、总结、比较的学习方法，进一步提高分析问题解决问题的能力。 二：[评价目标] 1. 通过测评练习第1、2题，评价学习目标一。 2. 通过测评练习第3、4、5、6题，评价学生对氧气化学性质的掌握。 3. 通过测评练习7、8、9、10评价学生对二氧化碳的化学性质和氢气化学性质的掌握。 二、重点和难点 重点：常见气体的性质 难点：根据气体的性质，学会对除去气体中杂质试剂的选择。 氧气、二氧化碳、氢气性质及其用途 【课堂引入】 采用扑克猜想的方式引起学生的兴趣，活跃课堂气氛。 【教师引入】 研究物质的性质从两个方面研究： 一、物理性质 三种气体的共同特点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 H2 O2 CO2 密度 在水中的溶解性 固体二氧化碳称为　　　　　　。 ［学生活动］ 1.下列用途中利用氧气的物理性质的是（ ） A.氧气用于冶金、炼钢 　 B.液态氧用于制造炸药 C.工业上利用空气制取氧气 D.急救病人时输氧气 2.下列有关CO2的说法正确的是（ ） A.CO2又叫干冰 B.因为CO2有毒所以不能供给人们呼吸 C.实验室通常用向上排空气法收集二氧化碳气体 D.CO2不易溶于水 【学生交流答案】1.C 2.C 二、化学性质 １．氧气的化学性质――――（　　　） 镁条在空气中燃烧 铁在氧气中燃烧 氢气在氧气中燃烧 主要现象 化学方程式 请写出金属铝、铜与氧气反应的化学方程式。 【学生思考】 做铁丝燃烧实验时，为什么要在瓶底放少量水或铺一层细沙？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 氧化反应：　　　　　　　　　　　　　　以上反应既是　　　　反应，又是　　　　　反应。 ［学生活动］ 3.下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是（ ） A.铁丝 B.木炭 C.红磷 D.蜡烛 4.下列反应不属于缓慢氧化的是（ ） A.动植物的呼吸作用 B.铁制品锈蚀 C.食品腐烂 D.电灯发光.放热 5.校秋季运动会上，发令枪打响时，产生一股白烟，看到白烟时，开始计时。枪响时，产生的 白烟主要是（ ） A.二氧化硫 B.五氧化二磷 C.水蒸气 D.二氧化碳 6.下列关于氧气的说法中，错误的（　　） Ａ.氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其它杂质。　 Ｂ.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 　Ｃ.氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 　Ｄ.夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧