四年级科学下册4.声音的产生-青岛版.pptxVIP

声音的产生五年级上学期造声比赛怎样利用身边的物体使它发出声音？活动过程　其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫、蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 ……声音是怎样产生的呢？声源：正在发声的物体叫声源怎样会使物体发出声音？双手放在喉咙处轻轻的喊出“声音的产生”，说一下你的感觉喉咙处是在颤抖或振动的活动过程制造声音——发现发声物体的共同特点。活动过程实验记录表发声的物体发声方法发声时物体的状态共同特点音叉???水??矿泉水瓶??声带??尺子??……??声音是由物体的振动产生的振动：物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。活动过程用什么方法能够看到物体在振动呢？转换法：在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。活动过程总结声音是物体振动产生的振动声音振动停止没有声音知识拓展：人类听觉范围人类听觉的频率范围是：20HZ-20000HZ。 次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波。次声波的频率范围大致为4Hz～20Hz。超声波是一种频率高于20000HZ的声波。