“跑”(水平一)教学案例精编.docVIP

第 PAGE 页 “跑”(水平一)教学案例 　　一、背景 　　本次授课对象是小学一年级学生。学生天真、可爱，对跑也非常有热情，但是，单调跑学生非常反感，在练习中经常会出现不守纪律现象。根据低年级学生活泼好动、兴趣广泛、好奇心强等特点，利用《天线宝宝回家》游戏活动引导学生思维与参与兴趣，不仅让学生在“玩中学”“学中玩”“玩中练”，逐步掌握技术动作，而且还通过多种情境创设，启发学生积极思维、大胆创新，完善了学生个性，陶冶了学生情操，促进了学生发展。 　　二、主题 　　以“健康第一”为指导思想，引导学生树立终生体育观念。突出教法、学法区别，主导与主体不同地位，以活动与游戏内容为载体，引导学生在游戏活动中去掌握动作，激发学生对体育活动兴趣，力求让学生体验在实践中获得成功乐趣，从而培养学生主动学习、大胆尝试与不断剖析精神。 　　三、情景描述 　　1. 教学目标 　　(1)使学生知道对准目标跑方法；(2)通过本课学习，有90%以上学生能对准目标跑成直线；(3)培养学生团结合作良好品质。 　　2. 教学重点 　　对准目标跑成直线。 　　3. 教学片断 　　师：出示小黑板，这是什么？生：天线宝宝、丁丁、拉拉、迪斯、波波。 　　师：大家喜欢谁啊？生：丁丁。 　　师：为什么呢？生：因为丁丁最聪明！ 　　师：好，我们来看一下这幅画，画主题是“天线宝宝回家”，他们走路线谁最好，