中学教与育科研的方法与过程.pptVIP

教育科研方法简介 1、教育经验总结法 经验是指由实践得来的知识和技能。经验总结是在不受控制的自然状态下，根据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，使之上升到理论高度的研究方法。 它的最大特点是重视实践与理论的结合，经验总结法有灵活、费时少、时间性强，易为每个教师掌握的优点。 经验总结的作用有：为改进工作提供经验教训；有利于转变旧的教育观念；有利于提高教育工作者的素质。 是否先进经验的标准有三 一是内容的先进新颖，成功因素占主导； 二是经验的产生是科学的，即从实践上升到理论，反映规律； 三是可接受性，是在过去经验的基础上发展起来的，用之有效，有公认的实践效果，能推广。 教育经验总结法的实际操作分为两个阶段 ： 第一阶段是广大教师在教育教学工作实践活动的经验的积累与提供；第二阶段是对教育工作经验的积累与提供； 第二阶段是对教育工作经验的科学总结，包括经验的筛选，经验的核实与验证，对经过验证有效的经验进行理论分析、提炼和概括，经验或理论的推广。 2、教育实验法 教育实验法是为解决某一教育问题，根据一定的教育设想，在控制的条件下，进行教育实践探索教育措施与教育效果之间的因果关系，作出科学结论的方法。 教育实验法的特点是： (1)实验有“设想”，即实验前有假说，通过实验来验证“设想”是否正确； (2)实验有“控制”，要控制与实验措施无关而对教育效果可能产生影响的因素，要控制条