四年级下册数学教案-1.2 整数的运算性质 ▏沪教版 (3).docxVIP

除法运算性质 教学目标： 1、利用实际问题的两种算法探索除法运算性质，并概括规律。 2、能用字母表示除法运算性质，初步体会字母代表数的简洁明了。 3、能运用除法运算性质使一些计算简便。 教学重点：除法运算性质 教学难点：运用除法运算性质进行简便计算。 教具：PPT 教学过程： 一、复习引入 出示：147-52-48 512-178-22 怎样简便计算？说说你的依据？ 师：减法的运算性质是什么？用字母怎样表示？ 二、探究新知 （一）探究 （1）、比一比，看谁算的快 出示：2000÷8÷125 2000÷（8x125） =250÷125 =2000÷1000 =2 =2 师：说说你是怎样算的？运算顺序？ （2）、小丁丁买了5副（一副2支）羽毛球拍，花了330元，每支羽毛球拍多少元？ 330÷5÷2 330÷（5x2） =66÷2 =330÷10 =33（元） =33（元） 师：说说你是怎么想的？ （3）、植树小组两个星期共植树420棵，平均每天植树多少棵？ 420÷2÷7 420÷（2x7） =210÷7 =420÷14 =30（棵） =30（棵） 师：说说你是怎么想的？ 师：两种方法你更喜欢哪一种？为什么？ （二）猜想 师：观察上面的3组算式，每组左右两个算式有什么相同之处？不同之处？ 师：其中包含了什么规律？你能用一句话来概括吗？字母表达式？ （三）验证 师：你能再写出一些算式也符合这个规律吗？ 生：自主写算式 （四）小结 师：这就是我们今天学习的除法运算性质（揭示课题） 三、巩固练习 1.在横线上填上合适的数，在○内填上合适的运算符号。 （1）16÷2÷4=16÷（2○4） （2）180÷（3x6）=180○3○6 （3）360÷（___x2）=360÷18○____ 2.判断 （1）48÷（12x4）=48÷12x4 （2）700÷28=700÷（7x4）=700÷7÷4=100÷4=25 （3）48000÷125x8=4000÷（125x8）=4000÷1000=4 3.简便计算 3500÷4÷25 78000÷（125x78） 4.解决问题 （1）小明用了3个星期一共写了420个毛笔字，他平均每天写多少个毛笔字？ （2）胜利小学美术兴趣小组用810元买水彩颜料，每盒售价15元，每包装6盒，一共买了多少包？ 5.（机动）动脑筋：333x888÷999 四、课堂总结 今天你有什么收获？你对自己的表现满意吗？ 五、板书 除法运算性质 2000÷125÷8 = 2000÷（125x8） 330÷5÷2 = 330÷（5x2） 420÷2÷7 = 420÷（2x7） …… …… a÷b÷c = a÷（bxc） b≠0，c≠0