四年级下册美术教案-第3课 农家乐 丨赣美版 (1).docVIP

《农家乐》教学设计 教学目标 知识与技能目标：学生观察了解农村家园的变化、新农村建设、亲身体验农忙时播种或丰收的情形，能进行具体细致的描绘，画出富有特色的情景 过程与方法目标：学生通过学习画人物动态、表现劳动场景、丰收景象的描绘方法，提高观察能力和一定的形体动态表现能力。 情感态度与价值观目标：学生能体会劳动者的艰辛和快乐，发现劳动美，能尊重劳动者，珍惜来之不易的生活，热爱生活。 教学重点和难点 重点：引导学生在生活和艺术互动中，能将劳动情景和热爱家乡的情感通过画笔描绘下来，体验画画过程的乐趣。 难点：尝试让学生独立构图，注意色彩搭配合理。 教学过程 一、教学过程： 师：同学们去过农村吗？喜欢农村吗？ 生：去过，喜欢。 板书课题。 播放课件、展示农村农家园的手工作品： 1.教师介绍图片，重点从图片中的造型、颜色、对农村家园的热爱以及自己的美的感受来介绍。为学生分组评述作品时提供一个范例。 2.学生欣赏手工作品，进行交流，说说自己喜欢的景物以及喜欢它的原因。 3.学习后的汇报和工作,要多鼓励和表扬发言的同学。 4.对农村家园的总体感受 真诚 朴实 热闹 快乐 感动 二、巧设活动，快乐学习 活动一，画出自己心中的农村家园、果蔬、或丰收景象。 同学们根据对农村家园的感受进行勾勒描绘。 活动二，对同学们的作品进行展示点评。 师生同时进行，注重对同学们的作品进行合理的评价鼓励。 三、拓展教学内容，畅谈学习收获 　　引导学生从农村的自然景物中感受美，以真诚，朴实的情感，描绘出一幅幅反映劳动，生活的作品。画构图饱满，形象夸张，色彩强烈，画面热闹，用画笔表现出我们的新时代，新生活，真了不起。 　　小结：许多同学刚才都能用线和形表达自己一定的思想情感，希望你们平时多留意观察身边的景物，画出一些更好看的美术作品。 四、教学反思： 本课的亮点在于视频导入，一下子就直观的让学生体会到农家乐热闹和快乐的场景，还有让学生通过画面说出自己对农村家园的感受，也加强了学生的认知，给下面绘画起了铺垫作用。也有不足的地方，如：播放范画，大部分同学都去临摹范画，未能画出自己对农村家园的感受。改进方法：应给学生看一些优质的画，引导学生把自己的印象深的、感兴趣的农村家园场景画下来。