初中英语_【课堂实录】Myfavoritesubjectisscience教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 2 My favorite subject is science Section A （1a--2d）教学设计 【教材分析】 本单元是鲁教版英语六年级上册第二单元，主要学习学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本课是本单元第一课时，Section A重在通过使用what和why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。同时教会学生如何礼貌地与他人交往；俩俩合作培养合作精神和交际能力；小组竞赛培养竞争意识和合作精神；学习中英文表达的差异并了解有关欧美国家的文化；培养学科兴趣，开阔视野，合理安排自己的作息，养成良好的作息习惯。 【学情分析】 本单元是鲁教版英语六年级下册第二单元。主要围绕“School subjects”这个话题展开讨论，并懂得询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因，以及星期的表达。六年级的学生开始学习各种科目：语文、数学、英语、生物、历史、地理、美术、音乐等。学习生活有了紧凑的安排，每天的课程都排得满满的。他们也一定会有自己喜欢的科目，有自己的学习计划。通过讨论学习，能够提高他们的学习兴趣，进行合理的学习安排。学生对整个课程的 \t /Health/qi/_blank 教学模式有了一定的了解，具备一定的听、说、读、写的基础。对于特殊疑问句的句型和相关的形容词及日期的表达已经有所接触，为本单元的学科和星期的表达打下了基础。通过本单元的进一步学习，使学生能够更加熟练地运用目标语言进行交际活动。 【教学目标】 1、知识目标：复习以下词汇，并要求学生能熟练运用。 subject science P.E. biology because description word teacher Mrs city Tuesday Thursday Wednesday Friday Monday busy strict Miss 2、能力目标：　 1)要求学生熟练运用以下句型来谈论和表达喜好，并陈述理由。 　What’s your favorite subject? My favorite subject is math. 　What’s his/her favorite subject? His / her favorite subject is art. 　Why do you like math? Because it’s interesting. 　Why does he / she like art? Because it’s fun / exciting. 2)提高学生综合运用语言的能力。 3、情感目标： 　 培养学生对英语的兴趣，帮助学生建立学习的成就感和自信心。 4、德育目标：教育学生不要偏科，每个课程都应学好。 【教学重、难点】 重点：教学目标规定的词汇和句型，能脱口说出各种学科的英文名称，能熟练应用所学句型询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。 难点：行为动词一般现在时第三人称单数时特殊疑问句和一般疑问句用法。 【教学突破】 Section A重在通过使用what和why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。 【教学方法】 根据教材内容和学生因素的特点，我主要采用下列教学方法和手段。 （1）交流和情境教学法。 （2）任务型教学，与学生的合作学习。 （3） 多媒体辅助教学法。 【教学过程】(1课时) 一、第一教学环节：情景创设。导入新课 教师活动 学生活动 Section A的主要内容是学习“询问和谈论所喜欢的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。在导人新课时，可采取视听导入法和提问式导人法。 由题目“My favorite subject is science.”抓住favorite和subject两个新词，通过favorite color/food/sport/number...来感知新词favorite的用法。由what subject do we have now？引出各种学科，并集体跟读新单词。 出示各门学科的教科书幻灯片，老师指出：In these subjects, I like English best. So my favorite subject is English. 引出本课重点目标语言结构：What’s your favor