初中数学_《解直角三角形复习》教学课件设计.ppt

模板来自于 * 我们的课堂你做主。 相信自己是最棒的！ 提出问题比解决问题更重要。 课前准备 请小组长和个人做好评价记录： 1. 主动回答 2. 主动举手 3. 积极讨论 4. 积极展示 5. 主动点评 +2 +2 +2 +2 +2 记录小组总分， 评选优秀小组； 记录个人得分， 评选优秀个人。 6. 大胆质疑 +2 钓鱼岛中某一小岛A，它的周围14海里范围内有暗礁，日本船只闯入由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60°方向上，航行10海里到达D点，这时测得小岛A在北偏东45°方向上，如果日本船只不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？ 1.加深对锐角三角比，勾股定理等解直角三角形知识的理解，并能够在理解和记忆的基础上灵活的运用这些知识来解决实际问题。 1 2.通过复习进一步总结解直角三角形的解题的方法。 2 3.在综合运用解直角三角形有关知识解决问题的过程中，体会数形结合、转化等数学思想。 3 先独立完成【基础知识复习】 小组内交流2分钟 【方法复习】 变式1 已知即在△ABC中，∠A=60°，∠B=45°，AB=20，求AC的长。（结果保留根号）？ A C B 变式2： 某中学计划在如图所示的一块三角形空地上种 植草皮.已知∠A=150°,AB=20m,AC=30m,毎平方 米草皮的售价为a元，购买这种草皮至少需要多少 元？ 2、如果不是直角三角形 1、解直角三角形：(如图) 已知（1）已知两条边； （2）已知一条边和一个锐角 b A B C a ┌ c 可添加适当的辅助线，转化为直角三角形. 可直接解 如果没有可直接应用的边 一般设未知数列方程求解 辅助线最好能够把两个直角三角形串联起来 方法应用：钓鱼岛中某一小岛A，它的周围14海里范围内有暗礁，日本船只闯入由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60°方向上，航行10海里到达D点，这时测得小岛A在北偏东45°方向上，如果日本船只不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？ （ 取1.7） 10 30° 45° 60° A B C D 45° 方法应用：钓鱼岛中某一小岛A，它的周围14海里范围内有暗礁，日本船只闯入由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60°方向上，航行10海里到达C点，这时测得小岛A在北偏东45°方向上，如果日本船只不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？ （ 取1.7） 10 30° A B C D 60 ° 模板来自于 *