告别依赖走向自立导学案.docVIP

广州市第一二三中学 七 年级 下册 思品导学案 课题 告别依赖走向自立 课型 新授 教者 黄晏明 班级 姓名 课时 1 【学习目标】 参看〖学习与评价〗 P29 情感态度价值观 知识 能力 自觉树立自立的生活态度和意识；培养自立的人生观和价值观；摒弃依赖心理，追求自立的人生。 (二)告别依赖 走向自立 1．依赖的危害 识别依赖的表现，举例说明依赖的危害性 2．自立与自主的关系 解释自立与自主的关系 3．培养自立能力的方法 结合学习生活的示例，总结提高自立能力的基本方法和途径 【自主学习】 阅读课本P39-45 (5分钟) 根据学习目标，自主学习并完成如下知识结构 一．依赖的危害性 ①使人丧失 的能力和精神 ②使人缺乏生活的 ，造成人格缺陷； ③不能适应 生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路． 二．自立与自主 1．自立的重要表现：独立地 . ①要独立生活，就要做到自己的事情自己 ． ②只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人． 自立的前提：自主 ①自主，就是遇事有 ，能对自己的行为 ； ②自主不仅是一种 ，更是一种 。遇事没主见，独立也是徒有虚名。一个没有主见的人无法在生活中自立。 三．多实践，多锻炼 培养自立能力主要在两方面下工夫： ①最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从 做起。 ②大胆地投身 ，只有在 中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 【合作探究】 探究一： 《啃老族》歌 一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不亲， 七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用。 （1）、你能想象啃老族小时候可能是怎么样的吗（说说啃老族的昨天）？ （2）、根据歌词描述现在的啃老族的现状（谈谈啃老族的今天）。 （3）、有一天，阿明的父母突然不幸去世，没有人可依靠了，那他以后的生活将会怎样（猜猜啃老族的明天）？ 探究二：请阅读课本P42《书生进京赶考》的故事，思考：（1）、书生一路的行为说明了什么？ （2）、书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？ （3）请给书生出主意：以后遇到类似的事情该怎么办？ 探究三：中日少年《夏令营较量》1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探 险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车…… 思考： （1） 为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？ （2） 你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎样培养自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利（培养自立的方法）？ 达标测评 一、单项选择题。 1、在家里，自立的你应该是（ ） A.当父母不满足自己的愿望时，就负气离开他们，不用他们管。 B.有什么要求就对父母说，让他们帮助自己解决生活中一切难题。 C.自己的事情自己做，有困难多向长辈请教。 D.自己的事情自己做，哪怕遇到再大的困难也要自己解决。 2、山东市济南市某希望中学七年级的学生蔡强，品学兼优，是师生公认的好学生。平时的蔡强作业独立完成，从不需要父母的监管。遇到疑难问题时，从不依赖于他人，总是自己想方设法解决。 蔡强的故事告诉我们（） ①要自立，就意味着做任何事都不要依赖别人②遇到事情要有主见，要对自己的行为负责③在我们的成长过程中，要不断提高自己的自立能力④要自立就不需要帮助，不需要依赖。 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 3、遥望蓝天，理想是只小鸟，能自由地飞翔。要实现这一愿望，必须学会自立，为此，我们应该（） A.依靠父母，完全顺从B.遇到困难，拒绝帮助 C.告别依赖，学会自立D.我行我素，不受约束 4、隆安县布泉乡中心小学是个比较特殊的学校，全校学生1241人中留守儿童有838人，大多数人寄宿在学校。每天早晨，学生起床，沿着操场跑步锻炼10分钟，吃早餐，整理内务，上课….学习生活很有规律。校长李安珍说：“我们一般是要求学生生活自立，衣服都是孩子自己洗的。”校长李安珍所说的“生活自立”意味着学生（） ①独立安排自己的生活 ②自主地处理学习生活中遇到的难题 ③完全脱离父母和老师的庇护 ④靠自己的双手去创造多彩的生活 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D.