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五年级数学教师工作总结三篇 紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任五 年班级二班的数学教学工作。本班共有 30 名学生。根据上学期学校 统测情况来看， 成绩分会第一。 本学期为了让同学们更能适应我的教 学，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开发学生的创造型思 维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，现 已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训， 使自己的教育教学水平能不断提高， 促进学生的全面发展， 现将本学 期数学教学如下： 一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。 五年级的学生数学基础薄弱， 普遍对学数学兴趣不高。 这学期， 我首先从培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，抓好作 业书写，将每次作业进行评比，对作业的准确、整洁、美观作为评比 的标准。 对那些学习数学有困难的同学， 在作业上及时发现他们的闪 光点，给予表扬，在班上给予鼓励。如贺雪怡、孟越等同学，平时学 习数学兴趣不高，在作业上如有一点突出，我在班上及时表扬，给他 们肯定、鼓励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次 降低作业难度， 每次作业我都精心设计， 让每位同学都能通过努力做 对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。 第三随堂小测， 小组竞赛， 增强集体荣誉感。 我利用课前三四分钟的时间， 出一些刚学过的最基 本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛， 让每位同学感受到自己是集体的一员， 自己的成败直接关系到组里的 名次，激发学生集体荣誉感。 通过不同的方法、 不同侧面，抓住点滴， 去激发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。总之，通过各种积极、 有效方法， 极大限度的提高了学生学习的积极性， 在数学书写上也得 到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。 二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习。我认为，必 须坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每 年的继续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机， 每次书发下来后，我都把所有内容通看两遍，重点了解新的理 念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际， 努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、 拼一拼，经常在课堂上出现。向 40 分钟要质量，努力提高课堂 40 分 钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问 题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。 三、关爱学生，努力使每一位学生进步。 在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进 步，和他们握握手， 多与学生平等交往， 建立“朋友式”的深厚友谊， 努力关爱每一位学生的成长。 与学生多谈心， 帮助学生解决学习上与 生活上的各种困惑。本学期我多次和王甜、唐娟、刘孝天等多名同学 谈心。了解他们的思想变化，学习态度，帮助他们树立学习信心。面 对各层次的学生， 提出不同的要求， 尽量使每一位学生都能在原有的 基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课 余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助, 共同提咼。 四、继续努力学习，不断完善自我。 一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极改 变教学方法，以培养创造型人才为目标，面向全体同学，努力使每位 学生数学特长都能得到施展，不歧视学困生，作业坚持能面批的尽量 面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成绩 而努力工作着。积极参加在滁州举办的数学优质课听课，专家讲评。 同时我清楚地认识到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系， 还是在教学的艺术上，可以学习的还非常多，需要自己继续努力学习， 不断完善自我，。通过一学期的教育教学，虽取得了一定的成绩，但 部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯， 还有待进一步规范 和引导。 今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨 提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生 家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取 个人成长与学生成长双丰收。 本学期，我担任学校五年级的数学教学工作。我认真执行学校 教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推“自 主一一合作一一创新”课堂教学模式的同时，将小课题研究“联系生 活实际学数学”实践于课堂教学中，把新课程标准的新思想、新理念 和数学课堂教学的新思路、新五设想结合起面的扩展，学生越来越感 到学习数学的困难， 面对形式多样的解题方式更是无法应对， 就学习 尽头来说是心有余而力不足。 让他们扮演一些基本的计算题， 是他们 能在老师善意的帮助下顺利的解答， 是太难， 只要掌握基本的方