初中语文_第10课《台阶》教学课件设计.ppt

* 天坛祈年殿 天坛祈年殿 巍巍中山陵 香港宝莲寺大佛 李森祥 李森祥 用最简洁的语言概述课文的内容。 父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。 父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。 细品“他尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。” 父亲不辞劳苦地 奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。 骨子里的质朴，谦卑使身为农 民的父亲永远都不会，也学不会 张扬。 由于长期的劳作，以及他的谦卑， 让他无法挺起胸，这是他尴尬的原因： 父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。 父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去生活的目标和动力，所以感觉若有所失。 这是我理想中的父亲，不是生活中的一个真实 的父亲。 ———李森祥 我六岁时还不会游泳，父亲竟将我扔进湍急的江，任我在水中绝望地挣扎扑腾一阵子后，才捞起了我。 有一年，我父亲领着村人搞农田基本建设，刨掉数十个年代久远的坟墓。父亲竟将那些没人敢要的坟砖全搬回到家门口，然后命我削干净凝结于坟砖上的砖灰泥瘤。那时我七岁，我面对的简直是一座山，我以为自己的生命再也翻不过眼前的这座“山”。我苦熬苦撑而削掉了一个冬天。到春天到时候，这座“山”竟被削没了 原来我早就并且一直踩在他的肩膀上，父亲用他的肩膀作为我的人生的《台阶》。 ———李森祥 怎么了呢，父亲老了。 作者对父亲寄予了怎样的思想情感？ 父亲的一生是典型的中国农民奋斗不 止的一生，以父亲为代表的这些一无所有 但依旧艰苦创业的草根阶层，正是我们民 族文化中最厚重的那级台阶。 *