物理教案_力的合成教学设计.docVIP

甘 肃 省 临 夏 中 学 教 案 科目： 物理 授课教师： 乔宝义 授课班级： 高一B14班 组长签字 课题 3.4力的合成(第一课时) 课型 新授课 课时安排 2 授课时间 2019.11.21 教 学 目 标 知识与技能 1.知道合力与分力的概念，理解等效替代的思想。 2.掌握力的合成是遵循平行四边形定则的。 3.会用作图法和直角三角形知识求解共点力的合成。 4.知道合力与分力之间夹角的关系。 过程与方法 通过探究实验，得出互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则，进一步感悟等效替代的思想方法。 情感态度与价值观 培养学生分析解决问题的能力、动手操作能力、物理思维能力和科学探究中严谨、务实的精神和态度。 教学 重点 通过实验归纳出力的平行四边形定则 教学 难点 如何探究实验并归纳平行四边形定则 教学 资源 多媒体课件，橡皮筋，细线，弹簧秤，直尺，三角板，水写笔 教学方法 实验探究、交流总结 板 书 设 计 3.4力的合成 一、合力与分力 二、力的合成 1.共线的两个力合成：同向相加，反向相减 2.不共线的两个力合成：平行四边形定则 教学过程设计 教学环节 教学过程 备注 新课引入 教师：PPT播放《曹冲称象》漫画的图片。 设问：曹冲是怎样“称出”大象的重量的？采用的是什么方法？ 学生：回答（等效替代的方法） 教师：我们日常生活中还有哪些也是利