物理教案_力的合成.docVIP

力的合成 教学设计 —— 华中师大 物理学 陈纤 【教材分析】 本节课是人教版物理必修一第三章第四节的内容，学生在初中已学过“沿同一直线作用的两个力的合力”的求法，在第一章也已初步接触到位移的矢量合成。本节将进一步介绍矢量运算普遍遵守的法则“平行四边形定则”，它是矢量运算的基本法则，同样是高中物理的基石，并且力的合成也是解决力学问题的根基。它在高中物理体系中起着承上启下的地位。 【教学目标】 知识与技能 1.能从力作用的等效性角度说出合力、分力的概念，理解合力的意义； 2.探究求合力的方法---力的平行四边形定则 过程与方法 1.通过学习合力与分力的概念，了解物理学常用方法——等效替代法。 2.评价这个探究过程中所用到的方法，初步了解并体验科学探究过程。　 情感态度与价值观 1.列举一些平常生活中用到力的合成的现象，建构起简单的物理模型加以分析。 2.在探究过程中培养学生严谨和实事求是的科学态度。 3.在研究过程中，使学生懂得合作与交流在学习与科学研究中的重要性。 【学情分析】 高一学生刚接触矢量，对矢量的运算缺乏感性认识，他们习惯的是仅有大小没有方向的物理量的运算。在教学方法上，要分散教学难点，从具体的生活实例出发，通过实验探究启发学生。 【重难点】 重点：分力、合力、力的合成的概念的建立；渗透